STEAM-технология представляет собой синтез наук, инженерии и искусства. Данная технология основана на междисциплинарном и прикладном подходе, являясь инструментом развития критического мышления, навыков исследовательской деятельности и проектной работы. В основе STEAM-обучения лежит системно-деятельностный подход, самостоятельная исследовательская работа учеников, которая прописана во ФГОС. При STEAM-обучении дети применяют знания из различных областей: математики и других точных наук, инженерии,
Представленная статья имеет практико-ориентированное направление и предназначен для педагогов, ориентированных, прежде всего, на развитие личностных способностей. Статья содержит тестовый материал и комплекс упражнений по саморегуляции эмоционального состояния.
Статья являет собой пример подхода к профилактике профессиональной дезадаптации, основанной на главных психологических и профессиональных факторах, ответственных за адаптивное поведение. В частности, в ней говорится о важности повышения
Дуальная система обучения стала сегодня одним из трендов образования. При организации и проведении дуального обучения студент на ранних этапах процесса учебы включается в производственный процесс в качестве работника предприятия, формируется его профессиональная компетентность. Для студентов - это успешная профессиональная и социальная адаптация как будущего специалиста и повышение его конкурентноспособности на рынке труда.
Живопись, сама по себе, одно из наиболее интересных направлений изобразительного искусства, а выполнение ее не красками, а иным материалом- шерстью, является новым, необычным направлением. Рисование шерстью возможно, как мокрым так и сухим способами, но как акварель ведет себя шерсть только при сухом рисовании. Особенное уникальное качество акварели- прозрачность. Живопись шерстью- это послойное выкладывание непряденой шерсти разных тонов на бархатистую основу, в результате чего получается очень
Информатизация общества – это реальность наших дней. Дошкольное образовательное учреждение, как носитель культуры и знаний, также не может оставаться в стороне. Речь идет не о включении информатики в учебный план, а об использовании цифровых технологий педагогами для повышения эффективности образовательного процесса.
Автор: Трифонова Наталья Владимировна, Макеева Елена Александровна, Трифонов Сергей Викторович
статья посвящена актуальной теме – овладение универсальными действиями обучающихся путем умения критически мыслить, самостоя-
тельно приобретать знания.
В данной статье говорится, какую важную роль играет семья в духовно–нравственном воспитании детей, о взаимодействии ДОУ и семьи в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста, формированию у родителей желания работать над приобретением внутренней системы ценностей.
В статье обобщен педагогический опыт Тульского технико-экономического колледжа им А.Г.Рогова по повышения эффективности учебного процесса .Рассмотрено использование активных методов обучения в учебном процессе колледжа
Данный мастер-класс проводится в форме деловой игры через игровое моделирование. Суть деловой игры заключается в творческой деятельности участников, которые выявляют проблемы и способы ее решения.
За последние десять лет словосочетание «ситуация успеха" в учебной
деятельности» стало привычным. Никто не оспаривает тот факт, что именно
положительные эмоции могут стать важнейшим стимулом для ребенка в учебной
деятельности. Когда говорят о ситуации успеха, то обычно подразумева
В более зрелом возрасте, порой бывает тяжелее наладить отношения между детьми и родителями, поэтому, очень важно работать над этим с раннего возраста.
Хорошие родители дают пример своему ребенку, не давят на него, стараются воспитать у него чувство личности. Для этого надо уважать своего ребенка, любить его, давать ему возможность исполнять допустимые желания, воспитывать у него сознательное отношение к своим поступкам.
Одна из главных целей современного образования – преобразование учащегося в субъект деятельности. Поэтому на первый план выдвигается личностно – деятельностный подход в педагогике, современное образование должно быть личностным, деятельностным, креативным. Это требует внедрения нового содержания образования и соответствующих ему форм практики, которые создавали бы условия для активизации познавательной деятельности учащихся, развития их творческих способностей.
Вниманию детей представлен развивающий коврик – образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие. Педагог детям задает путь. Дети создают программу, т.е. программируют с помощью интерактивного оборудования «Bee Bot – умная пчелка», дают старт и проверяют правильность выполнения данной программы. Если программа ребенком была создана правильно, то ребенок достигнет поставленной цели. Если же ребенок ошибся, то «умная пчелка» не дойдет до цели.
Контурные карты – это основа географических карт. Они могут применяться при изучении нового материала, его закреплении, контроле знаний учащихся, выполнении самостоятельных работ. Контурная карта позволяет вырабатывать у школьников разносторонние умения и навыки в получении как картографических, так и географических знаний.
Гениальный ученый Лев Ландау, помимо величайших научных открытий, всю жизнь пытался построить свою теорию счастья. Формула, выведенная им, была до гениальности проста. Счастье человека образуют три составляющих: работа, любовь, общение с людьми.
Такую формулу мог вывести только настоящий учитель, педагог от бога, умом и сердцем понимающий, насколько важно не только обладать знанием, но уметь передавать его другим людям. А это становится возможным только при самом трепетном отношении к личности р
В статье описывается о первичном этапе подготовки дошкольника к выбору будущей профессии, заключающийся в знакомстве ребенка с различными видами труда для самостоятельного выбора профессии в будущем.
