Использование ИКТ в работе с детьми старшего дошкольного возраста

Автор: Микаева Эльза Георгиевна

Организация: МАДОУ «Мальвина»

Населенный пункт: ЯНАО, г. Ноябрьск

(1 СЛАЙД) Информатизация общества – это реальность наших дней. Дошкольное образовательное учреждение, как носитель культуры и знаний, также не может оставаться в стороне. Речь идет не о включении информатики в учебный план, а об использовании цифровых технологий педагогами для повышения эффективности образовательного процесса.

(2 СЛАЙД) Актуальность создания в дошкольном учреждении современного цифрового образовательного пространства обусловлена, с одной стороны, государственной политикой развития образования в России, с другой стороны, интересами и потребностями педагогов, детей и родителей (законных представителей).

Мир, в котором развивается современный ребенок, отличается от мира, в котором выросли его родители. Это мир с использованием информационных технологий. Современные малыши – это дети «нового времени», которые довольно быстро осваивают разнообразные «технические штучки». Мы, педагоги, должны идти в ногу со временем, стать для ребенка проводником в мир новых технологий.

(3 СЛАЙД) В работе с дошкольниками 5-6 лет определила для себя

Цель: развивать познавательные способности детей через использование информационно-коммуникационных технологий

Для достижения этой цели определила следующие задачи:

• совершенствовать профессиональное мастерство, используя ИКТ в образовательном процессе; разработать конспекты занятий с применением ИКТ, в соответствии с ФГОС;
• побуждать детей к поисковой и познавательной деятельности через использование ИКТ, способствовать развитию памяти, воображения, творчества;
• создать условия для внедрения ИКТ в образовательный процесс;
• использовать ИКТ для повышения интереса к окружающему миру в работе с семьями воспитанников.

(4 СЛАЙД) В своей работе я стараюсь активно привлекать возможности современных цифровых технологий. Так как, использование ИКТ позволяет в наиболее доступной и привлекательной, игровой форме достигнуть нового качества знаний детей, информированности родителей, профессионального мастерства педагога.

(5, 6 СЛАЙД) Одно из направлений моей работы использование ИКТ как средство для улучшения освоения изучаемого материала дошкольниками. Важно помнить, что каждый ребёнок - это личность и его способности развиваются в той деятельности, в которой он занимается по собственному желанию и с интересом. Считаю, что цифровые технологии являются таким средством, так как открывают перед воспитателем безграничные возможности для эффективной творческой работы.

(7, 8 СЛАЙД) Именно в этом мне и помогает, созданная мною электронная библиотека, которая включает в себя презентации на разные темы, различные физкультминутки, дидактические, раздаточные материалы для детей, картотеки игр, наблюдений, прогулок, сюжетные картинки по составлению рассказов по развитию речи, готовые раскраски (по образцу), лабиринты для развития мелкой моторики.

Достоинства использования ИКТ можно свести к двум группам: техническим и дидактическим. Техническими достоинствами являются быстрота, маневренность, оперативность, возможность просмотра и прослушивания фрагментов и другие мультимедийные функции. Дидактические достоинства интерактивных занятий - создание эффекта присутствия, у воспитанников появляется ощущение подлинности, реальности событий, интерес.

Разработала ряд интересных презентаций для детей старшего дошкольного возраста: «День космонавтики», «День Защитника Отечества», «Русский национальный костюм» и т.д.

(9 СЛАЙД) Самой распространенной формой использования цифровых технологий в воспитательно-образовательном процессе является познавательная экскурсия.

«Виртуальная экскурсия» - еще один дополнительный способ посетить недоступные места, предложив уникальное путешествие.

Эти экскурсии особенно ценны для развития и воспитания тех детей, которые не могут по разным причинам посетить какие-либо объекты.

(10 СЛАЙД) Следующим направлением в моей работе стало оформление иллюстративных материалов к основной образовательной деятельности, родительских уголков, группы, информационного материала для оформления стендов, папок-передвижек.

Неотъемлемой частью работы педагога является работа с родителями.

(11 СЛАЙД) При работе с родителями, использую презентации на родительских собраниях (знакомство с новой темой - дана подборка рекомендаций по работе с детьми дома, предложен дидактический материал по теме), а также, информацию о том, как проживали данную тему дети в группе, чего достигли и что получилось. Выпускаю информационные буклеты для родителей, где расписана подробная деятельность детей в группе по образовательным областям. 

В результате применения перечисленных средств информационно-коммуникативных технологий в образовательной деятельности, позволило достичь некоторых результатов - появилась медиакопилка, в которую входят видеозанятия, занятия-путешествия, занятия-экскурсии, игровые занятия.

Следует отметить, что в процессе работы с ИКТ, дошкольники стали лучше воспринимать материал и запоминать, возросла заинтересованность, повысилась эффективность образовательного процесса.

Таким образом, можно сделать следующий вывод: использование цифровых технологий в дошкольном учреждении является обогащающим и преобразующим фактором развивающей предметной среды, повышают качество воспитательно-образовательной работы с дошкольниками.

Но не стоит забывать, что педагог - это в первую очередь личность, а цифровые технологии это лишь инструменты в его руках, которыми он должен владеть в совершенстве.

Опубликовано: 20.08.2024