В статье раскрыты основные методы и приёмы обучения детей игре на детских музыкальных инструментах. Даны варианты занятий по развитию у детей дошкольного возраста природной музыкальности.
В основе Федерального государственного образовательного стандарта лежит системно-деятельностный подход. Сущность компетентностно-деятельностного подхода проявляется в формировании личности ученика и продвижении его в развитии не тогда, когда он воспринимает знания в готовом виде, а в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие нового знания»
В статье раскрыто понятие «звуковая культура речи», приведена современная проблема формирования речи дошкольников. Далее рассмотрены этапы формирования звуковой культуры речи дошкольников средней дошкольной группы. В каждом этапе подробно изложены примеры занятий и упражнений для развития речи ребенка.
В конце статьи сделаны выводы, оформлен список используемой литературы.
Эта методическая разработка содержит справочные материалы по тригонометрии, а также образцы решения простейших тригонометрических уравнений. Её можно использовать при изучении нового материала и при повторении.
Эта методическая разработка позволяет быстро и эффективно обучить действиям с обыкновенными дробями, а также действиям с числами с разными знаками. Может служить справочным материалом для повторения.
В настоящее время при переходе на стандарты нового поколения главной задачей, стоящей перед школой, является создание оптимальных условий необходимых для развития личности ученика, повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества, государства. Перед учителем остро встает вопрос перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме, которая, в свою очередь, связана с принципиальными изменениями деяте
В данной методической разработке представлена программа по математике для 5 – 6 классов, разработанная на основе ФГОС основного общего образования. Работа содержит 6 разделов:
1. Пояснительная записка
2. Рабочая программа
3. Приложение № 1. Тематическое планирование для 5 класса
4. Приложение № 2. Тематическое планирование для 6 класса
5. Приложение № 3. Контрольно-оценочные средства (входной и итоговый контроль для 5 и 6 классов)
6. Результаты апробации программы в 5 классе
1. Автор: Орлова Анна Юрьевна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ ВСОШ №2 им. Б.П. Зиновьева
Описание материала: предлагаю разработку сценария выпускного вечера «Сердце отдаем школе»- 2016. Данная разработка возможна для применения в педагогической практике заместителям директоров по ВР музыкальными руководителями школьных учреждений, а также педагогами дополнительного образования.
Цель: создание атмосферы праздника.
Задачи:
1. Развитие инициативы, творческой активности и и
Моё знакомство с дистанционными технологиями произошло в 2012 году. За годы работы я пришла к выводу, что дистанционное обучение - хороший способ работы и с неуспевающими, и с одарёнными учащимися, т.е. всеми, кому требуется дополнительное внимание учителя. Возможности дистанционного обучения очень широки: можно ликвидировать пробелы, возникшие из-за пропавших уроков, можно создавать индивидуальную программу для работы классов одной параллели, если у них разный уровень знаний. При этом режим
Проблема раннего выявления и обучения талантливой молодежи самая важная в сфере образования. От её решения зависит интеллектуальный и экономический потенциал города, области и государства в целом.
Общеизвестно, что одним из основных показателей уровня развития государства и его социального благополучия являются показатели продолжительности жизни и состояния здоровья. Его гражданские социально-экономические изменения, в нашей стране в конце XX века и в начале XXI века привели к катастрофическому снижению человеческого потенциала. Наша жизнь постоянно преподносит примеры того, как очевидно нарушается соотношение требований к разуму и телу: первые из них завышены, а вторые занижены. Как след
На сегодняшний день ясно одно – школа не может не учитывать, что дети, переступающие порог школы, уже знакомы на практике с современными технологиями передачи и обработки информации, а в будущем должны стать гражданами информационного общества. В этой связи возрастает значимость освоения учащимися средств и методов информатики и ИКТ, совершенствования содержания и методики обучения информатике в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества. В своей работе я ориентируюсь н
В статье даны методические рекомендации для учителей биологии при работе с детьми, имеющими нарушения зрения. Приводятся примеры приемов, форм работы на уроках, при проведения предметно-коррекционных пауз, сенсорных экспериментов в ходе урока с учетом индивидуальных особенностей обучающихся.
Перспективы использования данной разработки: методы и формы работы с детьми для учителей биологии, химии, окружающего мира; при проведении уроков по другим предметам можно использовать методические рекомен
Данный урок для 2 класса. Программа « Гармония»
Дети выступают в роли субъектов деятельности. Учащиеся проявляют на уроке познавательную активность. Сотрудничество учителя и учащихся как равных партнеров, а также сотрудничество детей друг с другом.
На уроке создана обстановка непринужденности, которая дает учащимся возможность быть активными, уверенными в себе, развивает творческие способности, раскрывает личностный потенциал каждого учащегося.
Данная технологическая карта урока составлена согласно всем требованиям, предъявляемым к структуре урока в зависимости от типологии ФГОС. Также к технологической карте относится презентация и рабочий лист. Урок предназначен для учащихся 5 классов.
