Автор: Зимарина Ольга Владимировна, Толмачева Елена Викторовна
Авторы предлагают этапы введения профессионального стандарта «Педагог» на уровне организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Разработка новых механизмов управления профессиональной компетентностью педагога, в целом, и модели педагога, в частности, способны повысить уровень профессионального и личностного мастерства учителя, максимально вовлечь его в решение задач повышения качества образования и самообразования в условиях модернизации образования.
Автор: Иванова Елена Васильевна, Шайдурова Галина Александровна
Длительная образовательная игра как образовательная технология способствует интеграции предметов гуманитарного и технического цикла, урочной и внеурочной деятельности, создавая целостное образовательное пространство лицея. Интеграция способствует формированию метапредметного результата, который позволяет обучающимся соучаствовать в освоении учебных предметов, соединяя их в некую общность, демонстрируя общеучебные умения и навыки. Игра включает учеников в активную мыслительную деятельность, она но
Сегодня для учителя помимо осознания целей своей работы актуальной становится проблема отслеживания промежуточных результатов развития личности каждого ученика, состояния воспитательной деятельности педагогического коллектива в целом.
Педагогу необходимы доступные программы с кратким описанием типичных критериев и показателей, которые срабатывали бы на технологию распознавания и управления процессом воспитания учащихся. В своей статье мы предлагаем свой опыт оценки эффективности воспитательной д
Программа реализуется через тренинговые занятия и направлена на снижение агрессивности подростков через развитие коммуникативных навыков, социальной компетенции, рефлексии и позитивных способов действия в различных конфликтных ситуациях. Необходимым элементом всех занятий являются психотехники, направленные на развитие групповых структур и процессов, поддержание благоприятного внутригруппового климата, сплочение и организационное развитие подросткового сообщества. На смену агрессивным формам пове
Устный журнал посвящён А.С. Пушкину и его любовным адресатам. Для Пушкина любовь - одно из самых сильных чувств и самое естественное проявление человеческих отношений. Любовь, как и поэзия, овладевает всем существом человека, и все его внутренние силы приходят в движение. Не случайно у Пушкина любовь и поэзия - родные сёстры.
Статья о необходимости формирования в современной школе личности толерантной, способной жить в поликультурном обществе, осознающей себя гражданином многонациональной великой страны. О роли учителя русского языка и литературы в формировании гражданской идентичности детей и воспитании патриота России.
В последние десятилетия возрастает интерес к раннему периоду разви¬тия детей. Новейшие исследования в области психологии, педагогики раскрыли определяющую роль данного периода в об¬щем развитии ребенка. В музыкальных школах организуются группы раннего эстетического развития. Но возникает проблема - как поддержать интерес среди детей и их родителей к дальнейшему обучению в музыкальной школе. Данный проект является ответом на этот вопрос.
Большинство детей школьного возраста имеют различные отклонения в состоянии здоровья: ослабление зрения, опорно-двигательного аппарата, неврологические нарушения, что ведет к отставанию в учебе, так как пропуски по болезни ведут к пробелам в знаниях. Целью работы является изучение опыта использования элементов здоровьесберегающих технологий применительно к практике преподавания в ДМШ.
Тема собрания актуальна. Цель: показать опасное влияние алкоголя на здоровье человека.
Во все времена по разному относились к алкоголю. Знание о прошлом является важнейшей неотъемлемой частью формирования целостного мировоззрения современного образованного человека. Знать прошлое - значит, во многом понять настоящее и предвидеть будущее. На данном родительском собрании рассмотрены изменения, происходившие в культуре винопития трех поколений. На собрание приглашены, родители, ученики, глава мест
Родители, которые не играют вместе с малышом, во-первых – лишают себя и ребенка радости общения, чтение любимой сказки на ночь – не в счет. Во-вторых, есть игры и упражнения, которые помогут малышу всесторонне развиваться. Развитие мелкой моторики у ребенка – один из важнейших этапов такого развития.
Проблема взаимодействия детского сада с семьёй всегда была актуальной и трудной. Актуальной, потому что участие родителей в жизни своих детей помогает им увидеть многое, а трудной, потому что все родители разные, к ним, как и к детям нужен особый подход. Содержание работы с родителями реализуется через разнообразные традиционные и нетрадиционные формы. Основная роль продолжает принадлежать таким коллективным формам общения, как собрания. Мероприятие, предложенное нами, позволяет устанавливать теп
ОНР-системное нарушение речи, поэтому необходим системный подход к коррекции и развитию всех структурных единиц языка, гибко построить тактику коррекционно-логопедического воздействия, сэкономить время преодоления дефектов речи, быстрее получить результаты коррекционного процесса.
Разработка комплекса полисенсорных педагогических техник, направленных на задействование всех сенсорных систем и активизацию компенсаторных возможностей мозговых структур для формирования предпосылок к овладению письменной речью детьми старшего дошкольного возраста с ОНР.
Данный материал позволяет вести целенаправленную работу по формированию у детей раннего возраста элементарных исследовательских действий как условия восприятия окружающего мира. Он может быть использован воспитателями групп раннего и среднего дошкольного возраста. Цель проекта: знакомство со свойствами воды и песка, формирование умений экспериментирования с предметами, развитие мелкой моторики, обогащение словарного запаса слов.
