В статье рассматривается применение информационных технологий в процессе преподавания немецкого языка в школе: технические средства, формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения, формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком.
Для обучения искусству танца преподавателю, безусловно, необходимо понимать, как выстроить учебный процесс в соответствии с современными требованиями, отвечающими запросам современного общества. Поэтому данная тема является очень актуальной.
На занятиях хореографией могут активно применяться различные современные образовательные технологии, которые рассматриваются в данном докладе.
Целью работы по развитию речи и обучению родному языку детей – формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа. Федеральный государственный образовательный стандарт в образовательной области «Речевое развитие» предполагает достижение данной цели через решение задач. Рассмотрению этих вопросов и посвящена эта статья.
Автор: Мельникова Наталья Геннадьевна, Король Наталья Александровна
Художественно-эстетическое развитие- это целенаправленный процесс воздействия на личность ребенка с целью развития у него способности видеть красоту окружающего мира и создавать ее посредством сочетания разных видов искусства.
Автор: Мельникова Наталья Геннадьевна, Король Наталья Александровна
Пластическое творчество – это процесс создания новых пластических образов с целью отображения своего настроения, отношения к миру и к себе, своих впечатлений, полученных через наблюдение в природе.
Значение контроля в учебной деятельности учащихся детских школ искусств и детских музыкальных школ. Различные формы проверки знаний на уроках музыкальной литературы (тесты, блиц-опросы, викторины, контрольный урок, экзамен).
Использование игр в системе логопедической работы позволяет снизить утомляемость и повысить эмоциональную заинтересованность ребёнка, повысить устойчивость его внимания и самоконтроля за правильностью произношения звука в собственной речи. В статье представлено авторское многофункциональное коррекционное игровое пособие, предназначенное для занятий с детьми в процессе коррекции звукопроизношения. Пособие адресовано логопедам, воспитателям и родителям детей старшего дошкольного, младшего школьног
На новом этапе развития социально-экономической сферы, культуры и образования особую значимость приобретают вопросы физического и художественно-творческого развития подрастающего поколения. В обществе возрастает потребность в высокоинтеллектуальных физических и творческих личностях, способных самостоятельно решать возникающие трудности, принимать нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Всё это требует разработки новых методов воспитания подрастающего поколения и влечёт за собой нетрадиционн
Знакомство дошкольников с профессиями не только расширяет общую осведомленность об окружающем мире и кругозор детей, но и формирует у них определенный элементарный опыт профессиональных действий, способствует ранней профессиональной ориентации и успешной социализации каждого ребёнка.
Автор: Попогребская Ирина Валерьевна, Лобанова Наталья Валерьевна, Сотникова Елена Александровна
Патриотическое воспитание подрастающего поколения — это сложная система социально-педагогической деятельности, связанная с передачей жизненного опыта от поколения к поколению, с целенаправленной подготовкой человека к созидательному труду на благо Отечества, с его социализацией, формированием и развитием духовно-нравственной личности, способной любить свою Родину, защищать ее интересы, сохранять и преумножать лучшие традиции своего народа. Содержание патриотического воспитания основывается на соо
Находясь на границе соприкосновения педагогики, психологии и медицины, логопедия использует в своей практике, адаптируя к своим потребностям, наиболее эффективные, не традиционные для неё методы и приёмы смежных наук, помогающие оптимизировать работу учителя - логопеда.
Эти методы, наряду с традиционными, способствуют достижению максимально возможных успехов в преодолении речевых нарушений у детей дошкольного возраста.
Малыш – природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. Дети очень любят экспериментировать.
Методическая разработка «Изучение позиций рук в младших классах. Первое и второе Port de bras» на уроке классического танца адресована начинающим преподавателям хореографических дисциплин и студентам хореографических колледжей и училищ.
Данная работа включает в себя теоретический материал, а так же содержит методические рекомендации, которые позволяют овладеть методикой работы над позициями рук и Port de bras на уроках классического танца.
В данном докладе говорится об экскурсии как форме организации воспитательного процесса. Затрагивается вопрос о рои экскурсии в познавательном, эстетическом и художественном воспитании дошкольников.
