Технология изготовления петровской глиняной игрушки-свистульки «Петушок»

Автор: Прокофьева Валентина Геннадьевна
Мастер-класс на тему «Технология изготовления петровской глиняной игрушки-свистульки «Петушок проводится с применением технологий и правил лепки из глины, соблюдая все правила изготовления игрушки-свистульки.
Опубликовано: 11.10.2019

Использование бережливых технологий в работе детьми старшего дошкольного возраста

Автор: Храмова Ирина Вячеславовна
В наше время ограниченность ресурсов Земли становится одной из наиболее актуальных проблем. Но многие ли задумываются над предупреждениями ученых о том, что развитие человечества перестает быть устойчивым? Можем ли мы, педагоги, сделать что-то для сохранения природных ресурсов своего края? С уверенностью говорим: «Да!» Перед педагогом дошкольного учреждения встает вопрос: «Как помочь ребенку с дошкольного возраста усвоить азбуку заботливого и бережного отношения к богатствам Земли, к тому, что со
Опубликовано: 11.10.2019

Краткосрочный творческий проект «Здравствуй, сказка»

Автор: Власова Ольга Ивановна
Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. К.И. Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться ч
Опубликовано: 06.10.2019

Оборудование для развития крупной моторики в помещениях и на участке ДОУ

Автор: Макарова Яна Юрьевна
Современную полноценную жизнь любого человека сложно представить без нормальных свободных движений всеми частями тела, умением ими управлять и контролировать. Довольно часто приходится слышать о необходимости развития мелкой моторики, о раннем интеллектуальном развитии дошкольников. Но не стоит забывать о важности крупной моторики в жизни детей. Ведь для растущего организма очень важны движения, и его интеллектуальное развитие будет гораздо эффективнее, если ребенок больше времени проводит в а
Опубликовано: 08.01.2019

Значение развивающей предметно-пространственной среды в дошкольном образовательном учреждении

Автор: Ахмерова Лариса Семеновна
Развивающая предметно-пространственная среда – это естественная комфортабельная обстановка, рационально организованная в пространстве и времени, насыщенная разнообразными предметами и игровыми материалами; это комплекс эстетических, психолого-педагогических условий, необходимых для осуществления педагогического процесса.
Опубликовано: 14.11.2018

Физическое развитие детей дошкольного возраста как залог здоровья

Автор: Койнова Ирина Александровна
Педагогический опыт
Опубликовано: 19.08.2018

Цикл занятий для детей с повышенной двигательной активностью

Автор: Фоминова Марина Николаевна
При организации коррекционной работы с гиперактивными детьми (детьми с повышенной двигательной активностью) акцент делается на следующих умениях ребенка: концентрировать внимание, доводить начатое до конца, контролировать свои движения, снимать мышечное напряжение, контролировать свои эмоциональные проявления, расширять поведенческий репертуар во взаимодействии со взрослыми и сверстниками.
Опубликовано: 21.12.2017

Логические блоки Дьенеша как средство логико-математического развития детей дошкольного возраста

Автор: Семенова Елена Александровна
В настоящее время, с появлением ФГОС, наиболее остро встает проблема логико-математического развития дошкольников. Для этого необходимо искать новые способы развития. Одним из средств логико-математического развития дошкольников являются блоки Дьенеша.
Опубликовано: 13.12.2017

Формирование самостоятельности младших дошкольников в процессе трудовой деятельности

Автор: Хомутинина Татьяна Александровна
Основная цель трудового воспитания - положительное отношение к труду у детей дошкольного возраста. Как показывает практика, формирование самостоятельности проявляется в таких видах труда: в самообслуживании, хозяйственно-бытовой труде, труде в природе и ручном труде.
Опубликовано: 16.10.2017

Цвет в нашей жизни

Автор: Куроптева Ирина Владимировна
Дошкольный возраст наиболее продуктивен для развития психики ребенка. На этом этапе ребенок делает качественный скачок в своем психическом развитии. В процессе действия с предметами он накопил опыт, словарный запас, он понимает обращенную к нему речь. Благодаря этим достижениям дошкольник начинает активно осваивать окружающий мир, расширяется его сфера общения, и ребенок начинает испытывать действие разнообразных социальных факторов, значительно активизирующих его эмоциональный мир. Перед ним в
Опубликовано: 01.10.2017

Моя педагогическая философия

Автор: Хомутинина Татьяна Александровна
Педагогическое эссе воспитателя детского сада. Я воспитатель детского сада и лучше моей профессии нет! Эта профессия заставляет меня быть всегда энергичной и жизнерадостной. Я работаю по зову сердца, наслаждаясь каждой минутой, событием, ощущением сказочного детства.
Опубликовано: 09.09.2017

Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДОО в старшей группе

Автор: Пирожкова Екатерина Анатольевна
Среда дошкольной образовательной организации выступает не только условием творческого саморазвития личности ребенка, но и показателем профессионального творчества специалиста, так как конструирование ее требует от педагога художественного вкуса, фантазии и разнообразных способов ее создания. Развивающая среда создает благоприятные условия для обучения ребенка в самостоятельной деятельности, обеспечивает разные виды его активности (умственную, физическую, игровую)
Опубликовано: 19.05.2017

Реализация образовательной области «Безопасность» в соответствии с ФГОС ДО»

Автор: Лаптева Татьяна Сергеевна
В статье описан опыт работы МБДОУ детский сад № 3 города Белово. Образовательный процесс ДОУ строится на основе основных нормативно-регулирующих документов и позволяет качественно освоить раздел «Безопасность» в соответствии с возрастной категорией воспитанник в процессе самостоятельной деятельности и во взаимодействии с социальными партнерами.
Опубликовано: 17.05.2017

Технология экспериментирования – как современный метод развития познавательной активности детей дошкольного возраста

Автор: Деркач Лидия Николаевна
Ребенок рождается исследователем - это его естественное состояние. Внутреннее стремление к исследованию порождает исследовательское поведение ребенка и создает условие для того, чтобы психическое развитие ребенка разворачивалось как процесс саморазвития. Наша задача, задача педагогов – не тормозить исследовательскую, познавательную активность детей, а наоборот, помогать ее развитию.
Опубликовано: 15.03.2017

Безопасность детей дошкольного возраста дома и на улице

Автор: Дворецкая Любовь Васильевна
Мир, в котором мы живем, полон опасностей, постоянно угрожающих здоровью, жизни нас и наших детей. Никто из нас не застрахован от того, что в любой момент может оказаться в зоне опасного события, особенно ребенок. Задача педагогов и родителей состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.
Опубликовано: 15.03.2017

Развитие речи дошкольников средствами фольклора

Автор: Томилова Галина Михайловна
Ребенок усваивает родной язык, прежде всего подражая живой разговорной речи окружающих. Сокровищница русского языка открывается перед ними в блестящих произведениях устного народного творчества.
Опубликовано: 15.03.2017

Создание условий для профессионального самоопределения дошкольников

Автор: Лисовская Ирина Николаевна
В соответствии с этапами профессионального самоопределения, в дошкольном возрасте проходит этап эмоционально-образного самоопределения. Поэтому необходимо создать условия для формирования у дошкольников эмоционального отношения к профессиональному миру, через предоставление ему возможности использовать свои силы в доступных видах деятельности.
Опубликовано: 08.03.2017

Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса и целостного отношения к родному краю

Автор: Деркач Лидия Николаевна
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей Малой Родине, месту, где родился человек. Задача педагогов и родителей как можно раньше начать работу в данном направлении. В статье представлен опыт работы по воспитанию у детей любви и уважения к родному дому, семье, городу, людям, живущим в нем и традициям родного края. Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями, историей ребенок приобщается к богатствам национальной и мировой культуры.
Опубликовано: 10.02.2017

План работы по самообразованию на тему «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»

Автор: Жданова Ольга Алексеевна
В статье рассказывается о работе с детьми по патриотическому воспитанию
Опубликовано: 23.01.2017

Развитие связной речи у дошкольников

Автор: Марковских Татьяна Леонидовна
Консультация для педагогов и родителей
Опубликовано: 17.12.2016