Дидактические материалы по теме «Первообразная. Интеграл»

Автор: Чернышкова Инна Ивановна
Эта методическая разработка содержит формулы для нахождения первообразных и задания по теме «Первообразная. Интеграл». Эту разработку можно использовать для текущей проверки знаний учащихся.
Опубликовано: 11.08.2016

Компетентностно-деятельностный подход в современном начальном образовании

Автор: Землянова Марина Алексеевна
В основе Федерального государственного образовательного стандарта лежит системно-деятельностный подход. Сущность компетентностно-деятельностного подхода проявляется в формировании личности ученика и продвижении его в развитии не тогда, когда он воспринимает знания в готовом виде, а в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие нового знания»
Опубликовано: 03.08.2016

Опорный конспект по тригонометрии

Автор: Чернышкова Инна Ивановна
Эта методическая разработка содержит справочные материалы по тригонометрии, а также образцы решения простейших тригонометрических уравнений. Её можно использовать при изучении нового материала и при повторении.
Опубликовано: 01.08.2016

Опорный конспект для формирования вычислительных навыков

Автор: Чернышкова Инна Ивановна
Эта методическая разработка позволяет быстро и эффективно обучить действиям с обыкновенными дробями, а также действиям с числами с разными знаками. Может служить справочным материалом для повторения.
Опубликовано: 01.08.2016

Приемы технологии деятельностного подхода на уроках биологии

Автор: Михалёва Елена Васильевна
В настоящее время при переходе на стандарты нового поколения главной задачей, стоящей перед школой, является создание оптимальных условий необходимых для развития личности ученика, повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества, государства. Перед учителем остро встает вопрос перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме, которая, в свою очередь, связана с принципиальными изменениями деяте
Опубликовано: 28.07.2016

Коррекционная направленность уроков биологии при работе с детьми, имеющими нарушения зрения

Автор: Сидоренкова Юлия Васильевна
В статье даны методические рекомендации для учителей биологии при работе с детьми, имеющими нарушения зрения. Приводятся примеры приемов, форм работы на уроках, при проведения предметно-коррекционных пауз, сенсорных экспериментов в ходе урока с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. Перспективы использования данной разработки: методы и формы работы с детьми для учителей биологии, химии, окружающего мира; при проведении уроков по другим предметам можно использовать методические рекомен
Опубликовано: 14.06.2016

Развитие орфографической зоркости учащихся

Автор: Павлухина Людмила Анатольевна
В статье раскрыта методика работы по развитию орфографической зоркости учащихся и представлен алгоритм учебной деятельности, способствующей формированию у учащихся прочных навыков грамотного письма.
Опубликовано: 25.05.2016

Диагностика физических и психических качеств личности учащихся как средство организации внеурочной деятельности по физической культуре

Автор: Пономарёв Юрий Ремирович
Целью работы является изучение влияния внеурочной деятельности по физической культуре как средства коррекции проблем возникших во время освоения предмета физическая культура через систему диагностики.
Опубликовано: 11.05.2016

Исследование краеведческих материалов на уроках и во внеурочное время по биологии и экологии с помощью фасилитационного метода

Автор: Марникова Татьяна Валентиновна
Методическая разработка
Опубликовано: 07.05.2016

Формирование личностных результатов на уроках математики и во внеурочной деятельности

Автор: Олейник Ирина Викторовна
Всю воспитательную роль математики сводят к двум факторам: - общая логическая культура мышления; - содержание задач дает возможность расширить кругозор учащихся, поднять их общий культурный уровень (при хорошем подборе). Между тем остаются в тени вопросы более общего принципиального значения: полноценность аргументации, стиль мышления, влияние математических занятий на формирование нравственных качеств личности школьника и т.п. Рассмотрению этих вопросов и их применению в рамках школьных уроко
Опубликовано: 03.05.2016

Использование фонетической игры как приёма на этапе формирования речевых навыков и умений на уроках английского языка

Автор: Руковицына Анна Владимировна
В пособии дана методика организации игровых приёмов на уроках английского языка в начальной школе. Игры, игровые приёмы, игровые моменты представлены в виде сборника упражнений, направленных на развитие фонетической стороны речи учащихся младшей школы. Разнообразные по форме игры и игровые моменты призваны помогать в формировании правильной артикуляции английских звуков, развивать фонетические навыки и умения учащихся. Для учителей общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, а также абитуриент
Опубликовано: 30.04.2016

Индивидуальный творческий проект как требование ФГОС ООО

Автор: Сердюк Наталия Николаевна
Наша гимназия уже четвертый год внедряет ФГОС ООО в пилотном режиме. Опыт показывает, что одним из сложных вопросов введения является оценка достижения метапредметных результатов освоения основной образовательной программы. В связи с требованием ФГОС ООО к оценке метапредметных результатов в гимназии разработано Положение и четвертый год проводится Конкурс индивидуальных творческих проектов учащихся основной школы. С 2014 года наша гимназия стала КИП по теме: «Конкурс индивидуальных проектов уч
Опубликовано: 28.04.2016

Практическая работа «Форматирование абзацев». Инструкция «Титульная страница»

Автор: Молостова Ирина Александровна
Пошаговая инструкция для учащихся 7 класса по выполнению практической работы в текстовом процессоре Microsoft Word 2010.
Опубликовано: 28.04.2016

Сущность понятия «педагогическая технология» и его основные характеристики

Автор: Сидорец Елена Анатольевна
В педагогической литературе встречаются понятия: педагогическая технология, образовательная технология, технология обучения. Они соотносятся, очевидно, так же, как и категории: педагогика, образование и обучение. Самым широким является понятие педагогическая технология, оно охватывает процессы образования, обучения и воспитания. Образовательная технология связана с организацией образовательных систем и образовательных учреждений. Технология обучения и технология воспитания описывают деятельность
Опубликовано: 28.04.2016

Принципы воспитательной составляющей образования

Автор: Зеленина Неля Владимировна
В статье рассматриваются основные принципы воспитательной составляющей образовательного процесса, предъявляемые к ним требования и их связь с уровнем развития общества.
Опубликовано: 24.04.2016

Формирование культуры здоровья у учащихся через работу на уроках русского языка

Автор: Кошевая Галина Николаевна
Здоровье человека - бесценный дар природы, который дается ему в подарок к первому дню рождения. Страшно подумать, что в обмен на здоровье человек приобретает вредные привычки: курит, пьет, переедает, часами лежит на диване перед телевизором. И если он осознаем то, что здоровье надо сберечь и постараться найти способ сохранить его на долгие годы, то по-другому взглянет на свой образ жизни и возможно захочет его изменить. Именно со школы, начиная с 1 класса, необходимо прививать учащимся навы
Опубликовано: 24.04.2016

О самооценке рабочих учебных планов школы

Автор: Захир Юлия Симановна, Екимова Светлана Болеславовна
Статья посвящена вопросам формирования, оценки и самооценки рабочих учебных планов школы. Практическая направленность статьи состоит в том, что в ней на большом аналитическом материале рассматриваются проблемы, возникающие при составлении рабочих учебных планов в соответствии с требованиями ФГОС, вскрываются причины несоответствий. В качестве одной из рекомендаций школам для самооценки учебных планов предлагается инструмент – оценочный лист.
Опубликовано: 20.04.2016

Мониторинг образовательных достижений учащихся как инструмент управления качеством знаний

Автор: Помогаева Вера Михайловна
В статье рассматривается опыт работы учителя начальных классов Помогаевой Веры Михайловны по использованию мониторинга результатов качества знаний в учебном процессе.Начиная с первого класса учитель отслеживает развитие детей и использует мониторинг в своей работе по развитию у детей познавательных, интеллектуальных способностей.
Опубликовано: 18.04.2016

Метод проектов как средство развития творческих способностей учащихся на уроках технологии

Автор: Бородин Сергей Николаевич
Современное общество остро нуждается в рабочих кадрах, способных к самостоятельной продуктивной деятельности. Именно проектная деятельность в школе формирует умение планировать, следовать задуманному плану, анализировать, исправлять неточности в расчетах, добиваться поставленной цели.
Опубликовано: 17.04.2016

Оценка результатов обучения на уроках биологии

Автор: Панарина Галина Валерьевна
Важной составляющей учебного процесса является контроль результатов учебной деятельности учащихся, позволяющий определить не только уровень сформированности их знаний, умений и навыков, но и конкретную степень достижения целей обучения. Отсутствие четких критериев оценок предметных результатов изучения биологии на углубленном уровне затрудняет деятельность учителя. Поэтому были разработаны критерии оценок для классов с углубленным изучением биологии, это может оказать практическую помощь не тольк
Опубликовано: 16.04.2016