Научное понятие – это понятие, которое отражает научные знания о каком-либо предмете или явлении. Научные понятия создаются с помощью предварительного выбора определенного типичного образца из множества одинаковых объектов, а также последующего исследования и описания данного образца, основываясь на научном методе освоения объектов обществом. Научные понятия разделяются на группы по различным признакам. Овладение понятиями является сложным процессом, зависящим от предыдущего опыта, накопленных зн
Учащиеся, которые не имеют возможности непосредственно присутствовать на уроках по состоянию здоровья, могут отстать в освоении учебной программы от всего класса. Для таких детей актуально дистанционное обучение с использованием информационно-коммуникационных технологий. Кроме необходимости продолжать образовательный процесс в дни отсутствия в школе, дистанционное обучение открывает новые возможности, значительно расширяя и информационное пространство, и информационную сферу обучения.
В статье рассматривается сущность и роль операционно-деятельностного компонента в структуре образовательного процесса при обучении в музыкальной школе.
Аннотация: данная статья посвящена актуальным вопросам, возникающим после окончания учебного заведения у выпускника, который становится перед выбором своего жизненного пути. Психологический портрет предпринимателя уже давно является одной из самых популярных тем, так как в большинстве случаев человек подсознательно копирует поведение людей, которые достигли успеха и мечтают быть успешными. Успех приходит от образования. Применение знаний на практике является мудростью и приносит успех. Знания
В основе проектирования и организации процесса музыкального воспитания и развития дошкольников станет определение феномена ребенка как субъекта музыкальной деятельности. Позиция субъекта деятельности, культуры становится своего рода ядром целостности, обеспечивая интеграцию ребенка с миром и возможность творить этот мир.
Аннотация: данная статья посвящена актуальным вопросам, возникающим после окончания учебного заведения у выпускника, который становится перед выбором своего жизненного пути. Психологический портрет предпринимателя уже давно является одной из самых популярных тем, так как в большинстве случаев человек подсознательно копирует поведение людей, которые достигли успеха и мечтают быть успешными. Успех приходит от образования. Применение знаний на практике является мудростью и приносит успех. Знания
STEAM вдохновляет наших детей − будущее поколение изобретателей, новаторов и лидеров проводить исследования как ученые, моделировать как технологи, конструировать как инженеры, созидать как художники, аналитически мыслить как математики, и играть как дети.
Сегодня STEAM–образование развивается, как один из основных мировых трендов и основано на применении междисциплинарного и прикладного подхода, а также на интеграции всех пяти направлений в единую схему обучения.
Среди основных предпосылок компьютеризации образования следует выделить наличие социального заказа на специалиста, владеющего современной вычислительной техникой и соответствующими технологиями, интеллектуализации большинства видов профессиональной деятельности. Успешное решение этих задач образования в условиях информатизации невозможно без существенного изменения учебных планов и программ обучении, связанных с технологизацией процессов современного общества.
Одним из приоритетных направлений
Активные методы обучения – одна из немногих возможностей значительно повысить эффективность образовательного процесса в колледже. Активные методы обучения – это методы обучения, которые побуждают студентов к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения материалом. Они ориентированы на самостоятельное добывание студентами знаний, на активизацию их познавательной деятельности, развитие мышления, формирование практических умений и навыков.
Рабочая программа составлена на основе ФГОС начального общего образования, и ориентирована на использование учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа»
Целью изучения учебного предмета «Литературное чтение на родном языке» является формирование первоначальных представлений о единстве языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания и воспитание гражданина и патриота своей страны России, ответственного отношения к сохранению и развитию
Повышение эффективности качества профессиональной подготовки в системе отечественного высшего образования является очевидным. Её необходимость связана с социально-экономическими преобразованиями и научно-техническим прогрессом. Информационное образовательное пространство, в условиях которого осуществляется подготовка, требует навыков самостоятельной переработки больших объемов информации и принятия на их основе профессиональных компетентных решений.
В математике реальные процессы описываются на особом математическом языке и в виде математических моделей. Выражение ax называется степенью (где а – основание степени, x показатель степени) и является формой выражения обширного класса процессов, называемых процессами естественного роста или убывания величин.
Иначе говоря, данное выражение является моделью функции, которая называется показательной, занимающей важное место среди трансцендентных функций.
В статье описан опыт разработки и использования интерактивных учебных пособий, применяемых в преподавании специальных дисциплин. Необходимость в данном типе пособий обусловлена требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», предписывающими создавать «безбарьерную среду» для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья. Удобство использования интерактивных учебных пособий заключается в возможности обращения к их содержанию дистанционно, что является особо актуальн
В данной статье описывается опыт применения на уроках немецкого языка метода «Шесть шляп мышления», одного из самых действенных способов обучения критическому мышлению.
В статье рассматриваются основные направления в преподавании вокала: воспитание концентрации, развитие самообладания и певческого мышления, а также достижение максимального эмоционального комфорта ученика во время обучения и в дальнейшей вокальной практике.
