В настоящее время возникли понятия «здоровьесберегающая педагогика», «здоровьесберегающие технологии». В последние годы все чаще и громче говорят о том, что школа оказывает неблагоприятное воздействие на здоровье своих воспитанников. Это подтверждают и многочисленные данные медицинских исследований и повседневные педагогические наблюдения. И если некоторые проявления ухудшения состояния здоровья можно объяснить плохой экологией, наследственностью и др., то значительная часть причин этой негативно
В данной статье автор делится мнением об использовании в своей работе технологии продуктивного чтения, разработанной профессором Н.Н. Светловской. По мнению автора, данная технология является одной из наиболее эффективных, так как она прививает интерес к чтению, развивает чувство любви к книгам, учит ребенка понимать самостоятельно прочитанный текст. Автор представляет этапы работы с текстом по данной технологии: до чтения, во время чтения и после чтения текста.
В статье рассматривается роль исследовательской задачи при формировании культуроведческой компетенции обучающихся в процессе внеурочной деятельности. В центре внимания – Имя как антропонимическое понятие, культурологическое и историческое. Решение исследовательских задач способствует развитию логического мышления, пониманию языкового материала.
В статье представлен опыт внедрения исследовательского метода в обучение, как один из вариантов решения проблемы обеспечения новых подходов к организации образовательного пространства, дающего возможность развития и реализации детских способностей и интересов.
Проблема воспитания метроритмических представлений считается актуальной и входит в разряд наиболее сложных задач музыкальной педагогики. Задача преподавателя заключается в определении основных форм и методов работы с учащимися, использовать наиболее эффективные для каждого ученика, учитывая его индивидуальные способности.
В работе рассматриваются некоторые приемов и способов работы, которые имеют непосредственное воздействие на развитие музыкально-ритмического сознания учащихся.
В школе обучающиеся проводят большую часть времени, поэтому именно школа является той социальной структурой, в которой учащиеся не только могут сохранить свое здоровье, но и получить знания и устойчивые навыки здорового образа жизни. Здоровьесберегающие образовательные технологии решают задачи сохранения и укрепления здоровья учащихся.
В условиях современной природной и социально – экономической ситуации проблема здоровья детей приобретает глобальный характер. Охрану здоровья детей можно назвать приоритетным направлением деятельности всего общества поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивают полученные знания и в будущем способны заниматься производительно-полезным трудом.
В статье раскрывается понятие педагогической технологии с позиции эволюции и современного понимания данного термина. Описано построение алгоритма технологии, ее специфика и отличие от методики.
Технические и информационные возможности глобальной сети Интернет постоянно совершенствуются и развиваются. Пользователи этой сети имеют неограниченный доступ к этому мировому хранилищу информации независимо от возраста, местонахождения и времени суток. Компания Google предлагает три версии Служб Google, которые, соответствуют потребностям различных организаций - предприятий малого бизнеса, больших корпораций или учебных заведений.
В данной статье даются методические рекомендации при обучении студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ОДА). Приводятся примеры приемов и формы работы с данной категорией обучающихся на примере введения «Системы Звучащих жестов» при освоении общепрофессиональной дисциплины «Ритмика и основы хореографии» в средних профессиональных заведениях.
В данном методическом сообщении предлагаются конкретные пути преодоления возникающих в процессе обучения технических трудностей в младших классах на уроках специального фортепиано с учетом индивидуальных особенностей ученика.
В данном докладе говорится об экскурсии как форме организации воспитательного процесса. Затрагивается вопрос о рои экскурсии в познавательном, эстетическом и художественном воспитании дошкольников.
В данной статье речь идет о том, что в настоящее время инновационная деятельность в образовании выходит на ведущие позиции и становится основой конкурентоспособности образовательного учреждения на рынке образовательных услуг.
Проектная технология – это практические творческие задания, требующие от учащихся их применение для решения проблемных заданий. В данной статье представлены этапы работы над проектом, виды проектных работ.
Контрольные измерительные материалы
по ПМ 01 «Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий»
МДК 01.01. Методики проведения зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий.
Раздел 3. Ознакомление с заразными болезнями и проведение профилактических мероприятий по их предупреждению.
Тема 3.1. Инвазионные болезни их профилактика
по специальности 36.02.01 «Ветеринария»
для студентов 3 курса
В педагогической литературе встречаются понятия: педагогическая технология, образовательная технология, технология обучения. Они соотносятся, очевидно, так же, как и категории: педагогика, образование и обучение. Самым широким является понятие педагогическая технология, оно охватывает процессы образования, обучения и воспитания. Образовательная технология связана с организацией образовательных систем и образовательных учреждений. Технология обучения и технология воспитания описывают деятельность
