Помещение группы

Содержание

Цели

1

Приемная

1. Советы специалистов (консультации логопеда, психолога, тифлопедагога, окулистов.);

2.Информационные стенды  для родителей; «Меню», «Наше творчество», «Сетка занятий», «Информация о воспитателях»,  «Советы воспитателей» (консультации); «Разное»;

3. Зеленый цветник.

4.«Расписание организованной образовательной деятельности».

5. Полка для обуви, рассчитаны на 35 детей

6. Индивидуальные кабинки для раздевания на 35 детей

7. Две большие скамейки, 2 тумбы.

1. Привлечение родителей к работе со специалистами.

2. Ознакомление родителей групповой информацией.

2

Групповая комната

1. 8 столов детских,  и 30 детских стульев  маркированные в соответствии с ростом детей; 

2. Термометр

3. Полки: «Природа, наш дом», «Якутский и русский стиль», «Книга – мой друг; «Я – Люблю эксперименты», «Я и музыка»,

4. «Стул сказочника»,

5. «Место уединения»

6. Магнитная доска 2 х1,5м

7. Шкафы  для настольных игр  и кубиков 10шт.

8.Кухня: -Раздаточный стол,

-Посудный шкаф,

- 2 тумбы

- Чайник для воды, стаканы.

9. Два стула для взрослых.

Мольберт;

10.Шкафы для пособий для занятий.

1. Необходимое для детей обеспечение удобного проживания в  период дошкольного возраста.

3

Спальная комната

  1. Детские кроватки 24 штуки, 1 раскладушка.

2. Список детей.

3.Письменный стул и стол для воспитателя.

4. Термометр воздуха.

5. Жалюзи 2 штуки.

1. Обеспечение для детей спокойного и комфортного сна.

4

Ванная комната для умывания.

Туалетная комната.

1.Отдельные вешалки для полотенец

2. Список детей на полотенца

3. 1 Поддон

4. 4 крючка для воспитателей и помощников воспитателя.

5. полка для закаливания.

4. Шкаф для моющих средств.

6. 3 унитаза,  3 раковины

7. Шкаф для одежды персонала.

1. Привлечение детей к  навыкам самообслуживания, умение содержать свое тело в чистоте и порядке.

3. Приобщение детей к здоровому образу жизни.

4.Развитие культурно-гигиенических навыков.

5. Формирование навыков опрятности.

Оборудование

Дидактическое обеспечение

Физкультурно-оздоровительный центр:

Спортивный центр

Цель: Формирование детей двигательной активности.

Спортивные атрибуты:

• Игра «Боулинг»
• Разноцветные мячики 80 штук.
• Флажки цветные 80 штук.
• 2 больших мяча
• Кольцеброс 3 штуки.
• 5 скакалок.
• Дорожки ребристые для массажа ног.
• Косички тряпочные 35 штук.
• Кубики
• Бубен трех видов.
• Гимнастические палки
• Кегли
• Обручи
• Бадминтон
• Баскетбольный мяч
• Маски для подвижных игр, более 50 штук

1. В.И. Ковалько.

 –« Азбука физ,.минуток для дошкольников.» (ср, ст., подг. гр.) М., «Вако»-2005г.

2. Е.А. Алябьева «Психогимнастика в д/с» М., ТЦ – 2005г.
3. Л.В. Остапко«Оздоровительная гимнастика для дошкольников»

Центр Художественно-эстетического развития:

Центр продуктивной деятельности  (рисование, лепка, аппликация,

• Цветные карандаши , 20 наборов
• Фломастеры, 5 наборов
• Краски акварель, 30 наборов
• Гуашь
• кисточки тонкие и толстые, беличьи; кисточки для аппликации
• непроливайки
• Ножницы детские, ножницы для левши 5 штук.
• Бумага А 4, А3, ватманы, альбомы.
• Бумага для аппликации и поделок, картон, цветная, глянцевая, гофрированная.
• Губки, трубочки, салфетки.
• Пластилин 30 штук
• Стеки
• Дощечки для лепки
• Палитра
• Тарелочки
• Трафареты
• Резинки для творчества

1. «Книга лучших поделок» — М., РОСМЭН – 2006г.
2. 1000 игр. «Игры с карандашом» РОСМЭН 2007г.

Я и музыка

Цель: Приучит детей  к прекрасному, слушание музыки, заучивание песен и т. д.

• Милафон

• Проектор
• Колонки
• Ноутбук
• Дудочки, флейта
• 2 бубна
• Балалайка

• Телевизор
• Барабан
• Скрипка
• Маракасы
• ДВД
• Ноутбук
• Магнитофон с флешкой.
• Игрушечные музыкальные инструменты (бубен, барабан, маракасы, металлофон, ложки, гармошка, пианино и др.)
• Картотеки музыкальных дидактических игр, музыкальных игровых упражнений, хоровых игр
• Аудиозаписи классической, народной музыки, детских песенок
• Портреты композиторов
• Магнитофон

1. Диски для детей с песнями, сказками, музыкой.

Центр социально – коммуникативного развития

Центр социально – коммуникативного развития

Центр игровой деятельности.

Цель: Приобщение детей к социализации в обществе.

• Сюжетно-ролевые игры: «Дочки   Матери», «Ряженые», «Салон красоты», «Поликлиника», «Магазин», «Полицейский участок» и другие игры.
• Атрибуты для сюжетно-ролевых игр
• Картотеки подвижных игр
• Пупсы, куклы разных размеров в       комплекте с одеждой по сезону.
• Домашние и дикие животные
• Наборы кухонной и чайной посуды;
• Набор овощей и фруктов;
• Машинки разных размеров и моделей
• Коляски для кукол 2 штуки;
• Настольные игры: Лото, мозаика, собери цепочку, пазлы (38 разновидностей), рукавички, конструктор (большой, средний, мелкий), геометрические фигуры, шнуровка. Игры: Угадай, что спрятано;  найди по размеру, собери по форме; лото – вкладыши (5 штук), белый лист;  облака (найди похожее); как пройти к домику зайца; где какая сказка, собери картинку;  найди пару;  составь целое, домик мышки, построим дом;  игры на ориентировку в пространстве с применением схемы;  кто как кричит, предметы из сюжетов, найди и вычеркни,  настроение, какие предметы спрятаны в рисунке, украсим кукле платье;  запомни и найди, лото (деревья), развиваем речь, картинка в картинке, радужный хоровод, неразбериха,  что бывает круглым, игры на логику, память, внимание, кто это и что это? Запомни и найди, найди по описанию, найди дорожку, найди различие, времена года, чудо дерево и многое другое.
• Кукольный театр

1. Эстетическое воспитание дошкольника.-М1961
2. Экспериментальная психология эмоций.-М.,1979

Центр нравственно-патриотического воспитания.

Цель: Формировать представление о родном крае, стране.

• Куклы в Якутском и в Русском национальном костюме.
• Флаги: Якутский и Российский.
• Герб Якутии и России
• Фото президента России и Республика Саха Якутия.
• Фотоальбомы по родному краю
• Гербарий по растениям Якутии
• Чороны разных размерах с разными якутскими узорами.
• Книга «Край в котором я живу – Моя Якутия»
• Статуэтки с якутскими животными.

1. Пособие для воспитателей ДОУ и родителей: «Край в котором я живу – Моя Якутия» Киричек Е.А., ПросняковаТ.Н. Москва АСТ – ПРЕСС ШКОЛА. Дружные ребята: воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников.

Центр безопасности и ПДД.

Цель:Научить детей основам безопасности собственной жизнедеятельности.

• Настольные игры по  ОБЖ и ПДД
• Карточки с иллюстрациями с по ОБЖ
• Ватман с изображением дорог, пешеходных переходов
• Дидактические настольные игры по ОБЖ
• Светофор
• Жезл
• Фуражки
• Дорожные картинки
• Дорожные знаки.

1. Орлов Ю.Б. Правила дорожного движения: учебное пособие.- М., 1981

Трудиться, не лениться.

Цель: Научить детей трудиться и  воспитывать желание помочь взрослым.

• Опрыскиватель для цветов
• Фартуки для ХБТ
• Фартуки и шапочки для дежурства
• Тазы, тряпки для ХБТ, ручного труда
• Дидактические игры «Профессии»
• Иллюстрации с изображениями разных профессий.
• Лопатки разных размеров.
• Лейки

1. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2005 Комарова Т.С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. Трудовое воспитание в детском саду.

Центр познавательного и речевого развития.

Центр  познавательного и речевого развития

Я и  природа.

Цель:Научить детей бережно обращаться с природой, беречь ее, помогать ей. Обогащать представления детей о растениях, животных, человеке.

Экология:

• Стенд «Времена года», с отметками природы
• муляжи ягоды, фруктов, овощей.
• природный материал ( рыбная чешуя, косточки от ягод вишни. Черешни, абрикос и т.д. , шишки, ракушки, камешки)
• В контейнерах: горох, кофе, пшеница, рис, гречка, манка и т.д.
• Микроскоп, лупы.
• палочки для рыхления.
• опрыскиватели, лейки.

Пособия: «Ягоды лесные», «Мир в картинках»: «Животные жарких стран», «Животные средней полосы», «Насекомые», «Домашние животные», «Птицы средней полосы»,  «Деревья и листья», «Овощи», «Фрукты», «Морские обитатели», «Цветы».

Занимательная математика.

Цель: Формировать мыслительные операции -анализ, сравнение, обобщение, развивать внимание, память, речь, логическое мышление

• Веревочки по длине
• Полоски по ширине и высоте
• Геометрические фигуры: в объеме и плоскостные, разного и одинакового цвета.
•  Раздаточный материал: более 10 видов
• Наглядный материал: более 20 видов.
• Математическая лесенка
• Настольно -печатные игры
• Предметные и сюжетные картинки  крупного и мелкого формата.
• Карточки с цифрами
• Цифровые домики
• Примеры на сложение и вычитание
• Счетные палочки

 Занятия по программе «От рождения до школы» под.ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

Центр « Библиотека»

Цель: Научить ребенка работать с книгой, бережно к ней относиться,  активизировать познавательные способности детей. Открыть ребенку мир словесного искусства.

• Дидактический материал с иллюстрациями:  со сказками, портреты писателей, картинки по теме.
• Детская литература,  книги, пособия, журналы по возрасту детей.
• Развитие речи: книжные уголки с соответствующей возрасту литературой;
• дидактические игры по развитию речи.

Тематическая подборка детской художественной литературы

Экспериментальный центр «Я - исследователь».

Цель: Научить детей пользоваться инструментом, разглядывать важное, развивать мелкую моторику рук.

В экспериментальной зоне находятся:

• Гуашь, красители
• Одноразовые трубочки
• Губки, пенопласт.
• Лупы
• Микроскоп
• Песочные часы
• Воздушные шары
• Мыло
• Контейнера для хранения
• Баночки для экспериментов
• Воронки
• природный материал ( рыбная чешуя, косточки от ягод вишни. Черешни, абрикос и т.д. , шишки, ракушки, камешки)
• Фартуки и колпаки для работы и т.д.

1. 1. Запорожец А.В. Воспитание эмоций и чувств у дошкольника. Эмоциональное развитие дошкольника.-М.,1985 

Центр строительно – конструктивной игры.

Цель:Развивать конструктивные способности детей старшего дошкольного возраста на занятиях по конструированию и в совместной игровой деятельности; развитие моторики.

• строительные наборы с деталями разных форм и размеров;
• конструкторы разной величины, формы и размера,
• коробки большие и маленькие;
• рисунки, схемы для строительства и конструирования
• машины разной величины (игрушки для обыгрывания крупных сооружений)
• Конструктор мелкий и          крупный «Лего»;

1.Маркова Т.А Воспитание трудолюбия у дошкольников.-М., 1991

2.Комарова Т,С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации.- М.: Мозаика-Синтез 2005

Центр уединения, стул сказочника. Цель: Научить детей  выражать свои мысли, не стесняться в рассказывании. Создать условия для отдыха, уединения детей, избежать стрессовых ситуаций.

• Мягкий домик – палатка размером 1.5 на 1.5, высота 1.5м.
• Покрывало, легкая ткань, подушки разного цвета и размера.
• Кресло – трон, шляпа сказочника.