Реализация образовательной области «Безопасность» в соответствии с ФГОС ДО»

Автор: Лаптева Татьяна Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад № 3

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Белово

Дошкольный возраст – период впитывания, накопления знаний. Необходимо дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них, ведь безопасность - это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях.

Образовательная программа, реализуемая в нашем ДОУ, определяет содержание и организацию образовательного процесса детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

На основе Федерального государственного образовательного стандарта содержание раздела «Безопасность» направлено на достижение целей формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через решение следующих задач:

• формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

• ­приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

• ­передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

• ­формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Организация образовательной деятельности в ходе освоения образовательной области «Безопасность» предполагает планирование воспитательно-образовательной работы в разных возрастных группах по основным тематическим направлениям:

1. Безопасность в бытовой (городской) среде (безопасность в населенном пункте, безопасное участие в дорожном движении, безопасность на транспорте, безопасность в быту);

2. Пожарная безопасность и правила поведения при пожаре;

3. Безопасность в природной среде (безопасность при вынужденном автономном существовании, безопасность при смене климатогеографических условий, безопасность на воде);

4. Безопасность в социальной среде (безопасность в криминогенных ситуациях, безопасность при террористических актах);

5. Безопасность в чрезвычайных ситуациях (безопасность в чрезвычайных ситуациях природного характера, безопасность в чрезвычайных ситуациях техногенного характера);

6. Основы здорового образа жизни (факторы, укрепляющие здоровье, факторы, разрушающие здоровье человека).

Для успешного освоения программного материала в нашем ДОУ созданы оптимальные условия для ознакомления детей с основами безопасности:

• ­Комфортный, благоприятный микроклимат, способствующий развитию уверенной в себе личности, устойчивой к стрессам, атмосферу душевного тепла и эмоционального благополучия детей.

• ­Пространственно - предметное окружение, построенное на принципе истинной красоты.

• ­Игровая среда стимулирующая познавательную активность детей. Нами используются разнообразные дидактические пособия по ознакомлению детей с основами безопасности: альбомы «Опасные предметы дома», «Профессия пожарных», «Служба «01», «02», «03», «Спичка - невеличка», «Пожары», «Опасные ситуации в жизни детей» и многое другое.

• Деятельность являющаяся одновременно условием и средством, обеспечивающим ребёнку возможность активно познавать окружающий его мир и самому становиться частью этого мира. Деятельность, особенно совместная, является своего рода школой передачи социального опыта. Не на словах, а на деле ребёнок видит и понимает, какие опасности окружают его вокруг, какие правила и рекомендации необходимо выполнять. Ребёнок учится сопереживанию, переживанию, овладевает умением проявлять своё отношение и отражать это в поступках и на деле в разных опасных ситуациях. Деятельность дает ребенку возможность быть самостоятельным в познании мира.

Организую образовательную непосредственную деятельность детей, педагоги нашего ДОУ используют разнообразные средства ознакомления детей с основами безопасности:

1. ­Окружающая социальная действительность выступает не только объектом изучения, но и средством, воздействующим на ребенка, питающим его ум и душу. Основная задача наших педагогов - показать детям социальный мир «изнутри» и помочь ребенку накопить социальный опыт, понять свое место в этом мире как члена людского сообщества, участника событий, преобразователя. При этом не любой объект социального мира становится средством воспитания, а лишь та его часть, которая может быть понята и воспринята ребенком определенного возраста и определенного уровня развития и при условии адекватной методики.

2. ­Предметы рукотворного мира, создаваемые педагогами, детьми и их родителями.

3. ­Художественная литература, являющаяся одновременно источником знаний и источником чувств. В освоении раздела «Безопасность» мы используем произведения различного содержания: Е. Хоринский «Спичка-невеличка», Л. Толстой «Пожар», С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», С.Я. Маршак «Кошкин дом», «Колобок», «Приключения Буратино», К. Чуковский «Телефон», «Айболит», Н. Носов «Телефон», серия книг «Я познаю мир», «Азбука здоровья в картинках» и др.

Особы интерес у детей вызывает организация плановых и внеплановых эвакуаций организуемых как администрацией детского сада, так и сотрудниками отряда Федеральной пожарной службы по различным легендам. Эвакуации организуются систематически строго по инструкции и со сменой легенды. Особое место в организации образовательного процесса по разделу «Безопасность» занимает сотрудничество с социумом.

На протяжении 4 последних лет наши воспитанники по договору с МБУДО «Дворец творчества детей и молодежи имени Добробабиной А.П. города Белово», где еженедельно наши воспитанники посещают Элективный курс «Школа дорожной грамоты». Образовательная программа имеет социально-педагогическую направленность и составлен с учётом возрастных особенностей детей 5-6 лет. Актуальность данной программы заключена в том, что его изучение позволяют сформировать у обучающихся систему базовых знаний необходимых для участника дорожного движения. Новизна состоит в том, что впервые в нашем городе обучение дошкольников ПДД происходит за пределами детского дошкольного образовательного учреждения. Материальная база Дворца творчества позволяет проводить обучение по данному направлению.

Отличительными особенностями данной образовательной программы является: закрепление изученного материала исключительно в игровой форме (использование настольных, подвижных, ролевых игр), использование велосипедов. Занятие проводятся в форме бесед, игр, просмотров видеоматериалов и практических тренировок. Программа способствует активизации познавательной деятельности обучающихся. Обучающиеся привлекаются к участию в городских конкурсах по ПДД среди воспитанников детских образовательных учреждений. Для реализации оздоровительных целей программы предполагается часть практических занятий проводить на свежем воздухе (в автогородке на стадионе Дворца). Обучающиеся привлекаются к участию в городских конкурсах по ПДД среди воспитанников детских образовательных учреждений.

Частыми гостями детского сада являются инспектора ОГИБДД Межмуниципального отдела МВД России «Беловский». Инспектора по пропаганде и надзору безопасности дорожного движения всегда рады встрече с нашими воспитанниками и поддерживают с нами эффективное партнерство в рамках освоения раздела "Безопасность дорожного движения".

Особую радость доставляют детям встречи с сотрудниками 3 отряда Федеральной пожарной службы по Кемеровской области. Встречи организуются как в рамках непосредственно-образовательной деятельности, плановых и внеплановых эвакуаций, и так городских мероприятий по безопасности.

Особая ответственность лежит на родителях, и заключается в том, чтобы за пределами детского сада у ребенка возникало как можно меньше опасных ситуаций. Необходимо направлять деятельность родителей в то русло, которое созвучно задачам содержанию образовательной работы в группе. Важно, чтобы родители осознали, что нельзя требовать от ребенка выполнения какого-либо правила поведения, если они сами не всегда ему следуют. Информирование родителей и стимулирование их активного участия в образовательном процесссе ДОУ происходит в ходе заседаний родительского клуба, тематических бесед, индивидуальных консультаций, с помощью информации в «Уголках для родителей», отражающих текущие события, несущие конкретные знания и рекомендации по освоению детьми раздела «Безопасность».

Опубликовано: 17.05.2017