Наблюдение за неживой природой
Автор: Шубина Людмила Юрьевна
Организация: МБДОУ детский сад №5
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Агрыз
Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе на тему «Наблюдение за неживой природой».
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество»
Цели занятия:
Образовательные задачи:
- Продолжать знакомить с характерными признаками весны в живой и в неживой природе.
- Учить наблюдать признаки весны на всем ее протяжении.
Развивающие задачи:
- Развивать познавательную активность детей. Умение наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
- Развивать художественное творчество.
- Развивать чувства прекрасного, чувства радости от наблюдений.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать эстетический вкус.
- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Ход занятия:
Нашу деятельность я хочу начать словами:
«Так бывает интересно
Все на свете наблюдать,
Все услышать и увидеть,
Все как следует понять.»
- Я хочу продолжить с вами разговор о природе. Помогите мне разобраться, какие предметы относятся к живой природе, а какие к неживой природе.
(живая природа- звери, птицы, цветы, растения)
(неживая природа- земля, вода, воздух, горы, ветер, облака, небо, планеты)
Ответы детей.
- Мы с вами наблюдали и рассматривали снег из окна и на прогулке. К какой природе относится снег? Что вы можете сказать о нем? Как он изменился с приходом весны?
Ответы детей.
- Почему, когда вы идете в детский сад утром на лужах тоненький ледок, а днем превращается в воду?
- Снег утром с легкой корочкой, а днем он мягкий?
- Ответы детей
-Скажите, где быстрее тает снег и почему?
- Ответы детей
- Давайте с вами поиграем в дидактическую игру «Кто больше назовет действий про снег?»
(идет, падает, кружится, летает, ложится, блестит, тает, переливает)
- Давайте еще раз вспомним, какие изменения в природе вы заметили?
Ответы детей
- А сейчас подберите прилагательные к слову весна
(ранняя, поздняя, дружная, теплая, холодная, веселая, грустная, затяжная)
Ответы детей
- Сейчас мы с вами немного отдохнем (минута релаксации и отдыха)
Игра «Семечко»
- Положите голову на стол, закройте глаза и представьте, что вы - маленькое семечко. Вас поливает дождик, ласково греет солнышко. Вы начали расти, появилось маленькое деревце. Оно тянется своими веточками все выше и выше, шелестит зелеными листочками и радуется солнышку. Посмотрите сколько деревьев выросло!
- Я вижу как вы любите весну, мы с вами вспомнили, что происходит весной в неживой природе, а теперь свои наблюдения за неживой природой вы представите в своих рисунках.
- Дети рисуют под тихую музыку.
Используемая литература:
- «Организация деятельности детей на прогулке» подготовительная группа, Т.Г. Кобзева, И.А. Холодова, Г.С. Александрова.
- «Поэтический образ природы в детском рисунке», Л.В. Компанцева