Значение театральной деятельности в воспитании нравственности

Автор: Селиванова Лариса Владимировна

Организация: МАДОУ «Детский сад «Гнёздышко»

Населенный пункт: ЯНАО, г. Новый Уренгой

Все знают, что сказка является одним из самых главных помощников в воспитании детей. Она не только развлекает малышей, успокаивает их перед сном, но и учит характеризовать, оценивать поступки положительных и отрицательных персонажей. А это значит, что мы в каждом ребёнке уже с раннего детства закладываем основы нравственности; знакомим с понятиями добра и зла, с правилами поведения в различных жизненных ситуациях. Не зря в народе говорят: «Сказка – ложь, да в ней намёк: добрым молодцам урок». В любом произведении скрыта основная мысль. В содержании даже самой простой незатейливой русской народной сказки «Репка» заключается глубокий смысл: только при сплочении, объединении всех сил можно справиться с тем, что одному сделать невозможно, каким бы сильным он не был. Но даже маленькая мышка принесла большую помощь героям сказки. Здесь мы учим дружбе, сплочённости, взаимопомощи. На мой взгляд, особенно ценное значение имеют сказки В. Г. Сутеева, которые учат быть добрыми, щедрыми, умными. Поэтому в своей работе я уделяю особое место произведениям этого великого мудрого писателя. Они невероятно поучительны, интересны, содержательны по своей структуре. Хочется инсценировать любую его сказку. Но, к сожалению, детям гораздо труднее запоминать прозу, чем стихи. Поэтому я стараюсь переделать сюжеты сказок в стихотворную форму с целью разучить и показать с детьми театральные представления. Так я переложила в поэтические сценарии мои любимые сказки В. Сутеева «Мешок яблок», «Под грибом», народные сказки «Колосок», «Плетень» и т.д. Разучивая сценарий сказки «Мешок яблок», дети не только закрепляют знания об особенностях животных, об их образе жизни и питании, но и получают уроки нравственности: «как ты относишься к окружающим, так и они относятся к тебе»; «делай добро, и оно к тебе вернётся»; «что заслужил, то и получил». Для родителей и их детей такие мероприятия являются большим праздником, к которому они очень ответственно готовятся – приобретают или изготавливают костюмы, помогают готовить декорации и т.д. А я стараюсь сочинить такие сценарии, в которых можно задействовать всех желающих детей. Естественно, исполнение главных ролей предоставляется наиболее талантливым детям, но в эпизодические роли привлекаю застенчивых, скромных детей, чтобы воспитать смелость, уверенность в себе, умение преодолевать робость, страх перед публикой. Были случаи, когда застенчивый ребёнок к концу года превращался в талантливого актёра. Я считала это своим главным достижением. Театрализованная деятельность способствует тому, чтобы сделать жизнь детей в группе увлекательнее, разнообразнее. Используя театрализованную деятельность в системе обучения детей, я решаю целый комплекс взаимосвязанных задач. И прежде всего – это нравственное воспитание!

1. stsenariy.docx.. 25,0 КБ

Опубликовано: 02.09.2016