Учитель

Ученики

1.

Орг момент.

(дети сидят за партами в группах)

Добрый день, ребята! Меня зовут Ирина Альбиновна.

Посмотрите на свои руки. У мальчиков они большие, сильные, у девочек – нежные и ласковые. Наши руки могут всё: и обнять друга и накормить голодных птиц и поднять упавшего товарища.

Давайте разотрём наши ладошки. Они стали тёплыми.

Возьмите за руку своего соседа и подарите ему частичку вашего тепла.

(Звучит песня кота Леопольда)

Ощутите тепло рук ваших одноклассников, которые будут вам добрыми помощниками

-Ребята, а что за песня звучала?

(на доску вешаю картинку кота Леопольда)

-О чём эта песня?

- А какая любимая фраза кота Леопольда?

-Что обозначают эти слова?

-А к кому обращается Леопольд с этими словами?

(на доску вывешиваю картинку мышей)

- О чём мы будем сегодня говорить?

-Тема нашего занятия так и будет звучать: Ребята, давайте жить дружно.

(на доску вешаю тему)

-Ребята, а кота и мышей можно назвать друзьями?

-Почему у них не получается дружить? Кто виноват?

-А как вы думаете, есть у Леопольда мечта?

-Давайте поможем коту осуществить мечту, сделаем ему подарок на день рождения.

В этом году коту Леопольду исполняется 50 лет. Посмотрите, какой он нарядный. Я предлагаю нам соответствовать юбиляру и немножко принарядиться.

-Вот какие мы красивые. Как наш именинник.

- Ребята, а как вы думаете, а знают мыши, что такое дружба?

- А вы знаете?

Но прежде чем вы объясните, что обозначает это слово, скажите, а где я могу получить точный ответ?

-Итак, каждая группа сейчас проверит правильность своего ответа, а потом мы вас выслушаем.

1 группа - ищет в словаре, что обозначает слово дружба

2 группа - в интернете

3 группа – совещаются с взрослыми (гости)

- Давайте подведём итог.

- Что такое дружба?

3 группа - ваши ответы совпали с ответами взрослых?

2 группа, что вы нашли в интернете?

1 группа - что нашли в словаре?

- А вы знаете, что 30 июля отмечается международный день дружбы.

-Один мудрец сказал, что если исключить дружбу из жизни человека, то мир лишится солнечного света.

- А чем солнышко и дружба похожи?

(на доску вешаю солнышко)

- Ребята, как бы вы с помощью рук, лица, тела изобразили, что вы друзья?

-У вас на столах фигурки детей. Пусть они символизируют вас и вашу дружу.

Склейте их, как считаете нужным: за руки, обнявшись и поместите на доску под солнышко.

-В большинстве случаев дружба начинается с улыбки. Она длится мгновение, а в памяти остаётся надолго.

-А какие бывают улыбки?

За 1 минуту каждая команда должна придумать как можно больше прилагательных к слову улыбка

-Молодцы.

_А сейчас подарите друг другу саму ослепительную улыбку.

-Я думаю наши мыши, слушали вас очень внимательно и точно усвоили, что такое дружба.

- Ребята, многие писатели рассказывают в своих произведениях о настоящей дружбе.

-Давайте вспомним этих героев.

- Я называю одного героя, а вы называете его друга.

Чебурашка -

Кот Матроскин -

Котёнок Гав –

Пятачок –

Буратино –

Герда –

Малыш –

Белоснежка –

- А почему этих героев можно назвать настоящими друзьями?

- Ребята, сейчас вы назвали качества настоящего друга.

Давайте дополним это список.

- Сейчас вы прогуляетесь по классу и соберёте бабочек, на которых написаны качества человека. Ваша задача поместить к нашим друзьям только качества настоящего друга.

- Давайте назовём качества настоящего друга и проверим, нет ли лишней бабочки?

-Дружба - это не только великий дар, но и великий труд.

Во многих русских пословицах содержатся мудрые наставления о том, как сохранить дружбу.

- У вас на столах в конвертах даны различные ситуации, которые могут произойти в нашей жизни.

- Ваша задача прочитать, объяснить, как вы поступите в этой ситуации, и подобрать нужную пословицу.

1. Вы пришли из школы и от усталости валитесь с ног, но тут звонит ваш друг и просит помочь ему отремонтировать велосипед.

Как ты поступишь?

2. Вы играли в футбол во дворе. Ваш друг повредил ногу. Игра ещё не закончена.

Как ты поступишь?

3. Ваш друг нарушает правила игры.

Как ты поступишь?

(Каждой группе выдана одна ситуация и все три пословицы. Дети объясняют, как поступят и выбирают одну пословицу)

1.Друг не тот, кто хвалит, а тот, кто порицает». Она означает, что настоящий друг укажет на ошибки и поможет исправиться.

2. Друга иметь – себя не жалеть

3. Друг познаётся в беде.

- Давайте проверим, что у вас получилось?

-Молодцы.

- А какие пословицы о дружбе вы знаете ещё?

- Я думаю, что наши мыши усвоили, кто такой настоящий друг.

- Ребята, сейчас вы только учитесь дружить. Но чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать правила или законы. Некоторые вы уже назвали, когда объясняли ситуации. А остальные вы найдёте в конвертах. Соедините шарики так, чтобы получилось правило. Склейте эти шарики и поместите их к нашим друзьям.

- Давайте прочитаем эти правила ещё раз. А вы внимательно слушайте и подумайте, какому из этих правил вам нужно ещё научиться?

И во время чтения будем строить дом.

(На каждое правило, мы ставим кубик.)

- Вот какой дом дружбы у нас получился.

- Я попрошу одного из вас выйти и вынуть один кубик.

- Почему дом разрушился?

- Вот и дружба легко может распасться, если не соблюдать правила - законы. Строить отношения можно очень долго, а разрушить - в одно мгновение. Берегите дружбу и своих друзей.

-Ребята, вам понравилось занятие?

- Ребята, чью мечту мы сегодня старались исполнить?

- О чём он мечтает?

-Как мы сегодня помогали коту?

Посмотрите на нашу поляну дружбы

- Как вы думаете, есть шанс у кота и мышей подружиться?

- Может, когда вы подрастёте, придумаете и снимите новые серии, где наши герои – настоящие друзья.

- Ребята, вы такие классные. Примите меня в свой дружный класс?

- Давайте произнесём любимую фразу кота Леопольда хором

- Ребята, вы любите петь?

- А танцевать?

- Каждый берёт листок, выходит и встаёт на этот листок и под музыку начинает танцевать. Через минуту убираю несколько листочков. Те, у кого убрали, должны попроситься к друзьям и продолжают танцевать.

Слайд 1

Дети растирают ладошки и берут друг друга за руки

Слайд 2

Песня кота Леопольда

О доброте, о дружбе

Ребята, давайте жить дружно

Призыв быть добрым, помогать и уважать других

К мышам, к нам с вами

О дружбе

Слайд 3

Нет

Мыши

(они злые, завистливые, обижают кота)

Подружиться с мышами

Слайд 4

Дети надевают галстук-бабочку

Нет

Да

В словаре, в интернете, от взрослых

Дети работают

Каждая группа даёт ответ

Слайд 5

Слайд 6

Дают свет, тепло, радость

Дети встают и показывают – обнявшись, жмут руки, улыбаются

Слайд 7

Дети работают. Звучит песня «Ты, да я, да мы с тобой»

Дети работают в группах, а потом каждая команда называет по одному слову

(Красивая, добрая, милая, счастливая, детская, искренняя, ослепительная, весёлая)

Слайд 8

Слайд 9

Ответы детей

Слайд 10

Дети собирают бабочек

(песня «Настоящий друг»)

Читает ребёнок или я

Дети работают в группах

Представитель от группы отвечает

Слайд 11

Слайд 12

(Песня о законах дружбы)

Дети выполняют работу

Читаю я или ребёнок

Вынимаем кубик и дом рушится

Кота,

подружиться с мышами

Объясняли что такое дружба, какой он настоящий друг и составляли законы, на которых держится дружба

Слайд 13

Ответы детей

Слайд 14

Дети хором произносят

Слайд 15

(песня « У друзей нет выходных»)