Практикум «Я устраиваюсь на работу»

Автор: Смирнова Людмила Николаевна

Организация: МОУ ШИСОО с. Ныда

Населенный пункт: ЯНАО, Надымский район, с. Ныда

Цель: обучение подростков социально-психологическим аспектам построения успешной будущей профессиональной карьеры.

Задачи:

• активизировать профессиональное самоопределение участников;
• дать возможность участникам соотнести свои возможности и возможности своих одноклассников с требованиями различных профессий.

Оборудование: инструменты, приборы и аппаратура  парикмахера; косметические препараты;  парики, шиньоны; музыкальный центр, плакат «В мире профессий».

 

Ход мероприятия:

1. Начало мероприятия.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодняшняя встреча с вами проходит в рамках недели профориентации.  Как выбрать профессию по душе и не ошибиться с главным делом в жизни? Что значит правильный выбор профессии?

Я думаю, что каждый здесь присутствующий обучающийся не раз об этом задумывался . В жизни каждого человека выбор профессии – это сложный и ответственный шаг, от которого будет зависеть вся его дальнейшая жизнь. С целью оказания помощи в выборе профессии мы пригласили вас принять участие в практикуме  «Я устраиваюсь на работу».

Для решения данной проблемы мы должны знать ответы на многие вопросы. Итак, подумайте и ответьте на следующие вопросы:

2. Обсуждение вопросов « В мире профессий».

- С какого возраста возможен прием на работу?  (с 14 лет, для этого необходимо согласие профсоюзного органа предприятия и одного из родителей).

-  Может ли человек устроиться на работу без паспорта? (нет)

-  Что такое испытание при приеме на работу и для кого оно устраивается?

(испытание устанавливается для проверки, соответствует ли работник поручаемой ему работе. Несовершеннолетним, а также выпускникам колледжей, техникумов, институтов испытание на работу устанавливаться не может. Испытательный срок не может превышать 3 месяцев. Если срок испытания истек, а работник продолжает выполнять работу, он считается  выдержавшим испытание.).

- Куда можно обратиться за помощью в поиске работы? (Ответы на все вопросы вы можете найти в службе занятости).

- Можно ли обратиться за помощью в трудоустройстве подростка в какие–либо фирмы? (Можно, но во избежание неприятностей следует проверять наличие лицензии).

-  Обязан ли работодатель принимать несовершеннолетних детей?  (Да, обязан, при наличии рабочих мест).

- Могут ли несовершеннолетние выполнять работу по переноске тяжестей? (Да, от 2 до 4 кг., но не может основной работой подростка).

- Каким вы видите себя через 10-15 лет? (в профессиональном  и личном плане?)

- Есть ли у вас цель и задачи в отношении профессиональных планов?

- Какая профессия вам интересна?

- Могут ли какие-либо недостатки вашего характера помешать вам в достижении профессиональной цели? (не обязательно это лень; это может быть, например, слабое здоровье, стеснительность и многое другое).

- Намерены ли вы преодолевать препятствия на пути к профессиональной цели?

4. Информационный блок.

Ведущий: Вопросов, как видите, много. Давайте, посмотрим, каких правил нужно придерживаться для решения проблемы «Кем быть?»

Правило№1. Познай себя:

- свое здоровье,

- свои интересы, склонности,

- свои способности, знания и умения.

Правило №2: Узнай все об интересующих вас профессиях:

- предмет, цели и условия труда,

- пути получения профессии,

- медицинские противопоказания,

- требования профессии к личности/ профессионально  важные качества,

- актуальность выбранной профессии на рынке труда и перспективы ее развития.

Правило №3: Соотнеси себя, свои возможности с требованиями выбранной профессии:

Чтобы правильно выбрать профессию, необходимо задуматься над формулой, которую условно назвали «хочу -могу- надо»

Первое неизвестное формулы -  «хочу». Выбирая профессию, определите, что Вам интересно, и чем бы вы хотели заниматься каждый день на своем предполагаемом рабочем месте. Ответив на этот вопрос, Вы узнаете первое неизвестное в предполагаемой формуле.

Второе неизвестное  формулы  - «могу». Если Вы обладаете профессионально важными качествами, которые предъявляет профессия, то вы сможете достигнуть высокого уровня профессионального мастерства.

Третье неизвестное в формуле  - «надо» - востребованность профессии на рынке труда. Помните, что жизнь не стоит на месте, а рынок труда меняется очень быстро, а вместе с изменениями в экономической ситуации происходят изменения и потребности в профессиях.

Для того, чтобы обеспечить работу и построить карьеру, необходимо уметь представить свои возможности и способности на рынке труда;  создать свой имидж, расположить к себе людей.

5. Практическая часть.

Ведущий:  А сейчас, перейдем к практической части нашей встречи:

То, что вы услышали в теории, мы это рассмотрим на основе профессиограммы  «ПАРИКМАХЕР». У нас в гостях парикмахер – любитель  (Ф.И.О).

Ведущий: И.О., нам известно, что ваше хобби, т.е. ваше любимое занятие - это делать стрижки и прически своим близким окружающим людям.

Скажите, что определило ваш выбор к этому делу и  какими качествами должен обладать человек, чтобы заниматься этой работой с удовольствием?

Участница: Чтобы все было понятно, давайте рассмотрим профессиограмму «Парикмахер»:

Специализация:

- мастер мужских причесок;

- мастер женских причесок.

Парикмахер должен знать:

- основы создания современных причесок;

- правила, приемы, выполнения работ;

- строение и свойства кожи и волос;

- рецептуры питающих, красящих смесей;

- действие косметических препаратов на кожу и на волосы;

- основы первой медицинской помощи.

Парикмахер должен уметь:

- пользоваться оборудованием, инструментами, приборами и аппаратурой;

- в соответствии с модой и особенностями лица производить стрижку, бритье.

- расчесывание, укладку и завивку волос, выполнять их окраску и обесцвечивание;

- накладывать компрессы;

- делать массаж;

- содержать в чистоте рабочее место.

Медицинские противопоказания:

- кожные и аллергические заболевания;

- заболевания позвоночника и суставов;

- заболевания век ног;

- нарушения координации движения кистей рук;

- выраженные заболевания зрения;

- нервно-психические заболевания.

Профессионально важные качества парикмахера:

- тонкая зрительно-моторная координация;

- эстетический вкус;

- аккуратность и терпеливость;

- доброжелательность.

Родственные профессии:

- парикмахер – модельер: выполняет сложные прически, создает новые прически;

- гример – пастижёр: разрабатывает и выполняет гримерные работы, изготавливает парики, шиньоны, бороды для актеров театров;

- косметолог: выполняет массаж, делает очищающие и питающие кожу процедуры.

Ведущий: И.О., в нашем зале есть ученица, которая согласна  стать вашим клиентом. Мы приглашаем девочку в наш салон «Завиток» и полностью доверяем Вашему мастерству.

6. Работа  парикмахера с клиентом.

7. Заключение.

Итак,  все, наверное,  сделали вывод, что выбор профессии, это сложный и ответственный шаг. Мы, взрослые, хотим, чтобы вы еще раз задумались над вопросом «Кем быть?» в своей жизни. Я думаю, что вы сегодня узнали много нового и интересного из профессии ПАРИКМАХЕР, и если кто-то захотел стать парикмахером, мы будем очень рады, т.к. в нашем селе нет данного специалиста, и,   с удовольствием станем уже вашими клиентами. 

 

Спасибо всем за участие.

Опубликовано: 01.10.2020