Конспект урока «People, who changed the world» («Люди, изменившие мир»)

Автор: Купенко Светлана Геннадьевна

Организация: МБОУ школа №29

Населенный пункт: Московская область, г. Балашиха

Цель урока: совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции по теме «Люди, изменившие мир».

Задачи:

Практические:

  • познакомить обучающихся с новой лексикой по теме и организовать её первичную тренировку;
  • развивать умение чтения с извлечением необходимой информации;
  • развивать умение аудирования с извлечением детальной информации.

Образовательные :

  • познакомить обучающихся с личностями, которые внесли огромный вклад в развитие человечества;
  • найти нечто общее в отношении данных личностей к мирозданию;
  • активизировать познавательную активность.

Воспитательные:

  • формирование интереса к истории, расширение кругозора обучающихся;
  • развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять факты;
  • совершенствовать умение работы в группе.

Развивающие:

  • развивать языковую догадку, память, способности к творчеству.

Тип урока: формирование новых знаний.

Оборудование:

Компьютер, проектор, экран, раздаточный материал для обучающихся, ватман для создания постера, стикеры, фломастеры, фотографии известных личностей, гаджеты для индивидуальной работы, электронные словари.

План урока:

  1. Организационный момент.
  2. Речевая зарядка.(вхождение в атмосферу иноязычного общения).
  3. Постановка темы, задач в результате проведённого соц.опроса.
  4. Основной этап. ( предтектовой этап(семантизация лексики), постановка задачи, первичное аудирование, первичное обсуждение, опора на текст, вторичный просмотр фрагмента и аудирование, оформление постера-коллажа, первичные  выводы)
  5. Релаксация ( песня)
  6. Выполнение задания к подкасту о Стиве Джобсе ( заполнение пропусков)
  7. Сиквейн о Стиве Джобсе.
  8. Подведение итогов, рефлексия.
  9. Инструктаж домашнего задания .

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Режим работы

Время

1. Орг.момент.

-Good morning! I’m so glad to see you! I hope you are well, so let’s start our lesson.

фронтальный

1 мин.

2. Речевая зарядка.

As usual, let’s do some exercises for our tongues and brains. I suggest revising Sonnetby William Shakespeare.

фронтальный

индивидуальный

2 мин.

3. Совместная постановка темы, задач, проблемы.

How can you call Shakespeare?

What famous people do you know?

Let’s do a very short survey to clarify preferences in this particular group of students. I shall give you small stickers? Write the name of any famous person you admire from any field of human activity.

Let’s analize the results. Who wants to play the role of journalist to draw some conclusions?

Do they have anything in common? So, the main aim of our lesson will be to find answer the this question.

фронтальный

3-4 мин.

4. Основной этап

I suggest watching an advertisement under the title “make different” belonging to Apple. You will listen and watch twice. First of all, I shall check whether you know some word to eliminate your problems while listening.

So, let’s enjoy this ad. Please, pay attention to personalities you will see. Please, guess, who is who.

So, your suggestions. Whom have you recognized?

What information did you understand?

I shall give you the script, it will be much easier for you to answer our main question about similarities in their outlook on life. Please, take markers, underline the main ideas.

What are your suggestions?

What do you know about these people?

Let’s divide into teams. Choose a leader. The leader will pick up some cards with the names of the people from the ad. You are given 5 minutes to find very short info about them using your gadgets. Write this info on a piece of paper. Then the leader will choose a presenter. Finally we’ll create a poster “Think different”.

Индивидуальный

Фронтальный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

групповой

15 мин.

5. Релаксация.

How does our poster look like? Any associations?

Of cause, star!

Let’s listen to the song “ Shine like a star”. While you listen, underline the main idea of the song.

The idea will contribute to the main aim of the lesson.

Фронтальный

индивидуальный

5  мин.

6. Выполнение задания по аудированию подкаста.

We have used lots of gargets . What people from the field of IT do you know?

Let’s listen to the podcast devoted to Steve Jobs and fill in the gaps in the script.

Exchange ideas with your neighbours from your right.

Индивидуальный

парный

 

7. Сиквейн.

Many people admire Steve Jobs. Try to make sinquain about him. Remember about the structure of this poem.Please use some ideas we’ve mentioned earlier in our discussion.

You are given 5 minutes, no more.

So, your time is up!

Who will be the first?

групповая

7 мин.

8. Подведение итогов, рефлексия.

Thank you so much! You are very talented! May be someday you will be in the ad of the famous company. So, what did all these people have in common?

They were not afraid not to follow the beaten track and tried to follow their dream, they made it different, they changed the world. You worked really hard. Marks for the lessons are:

фронтальный

3 мин.

9. Инструктаж домашнего задания.

You are given home tasks of different levels. It’s up to you to choose – either an essay about your role model or grammar exercises based on Past Simple.

I hope you’ve enjoyed this lesson!

индивидуальный

2 мин.

 

Опубликовано: 12.02.2016