Рабочая программа по факультативному курсу «Учись учиться»

Автор: Виноградова Ольга Германовна
Рабочая программа факультативного курса является составной частью образовательной программы МВСОУ «Каслинская ВСОШ № 31». Она призвана обеспечить гарантии в получении учащимися обязательного минимума содержания образования в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 г. №1089) в условиях исправительного учреждения.
Опубликовано: 16.01.2017

Программа «Школьный музей»

Автор: Романова Галина Николаевна
Данная программа предлагается для создания школьного музея и организации внеурочной деятельности по истории Отечества в коррекционной школе VIII вида.
Опубликовано: 29.12.2016

Бесценный дружеский союз

Автор: Гиматдинова Светлана Юрьевна
Внеклассное мероприятие по литературе с применением интерактивных методов обучения в 9 классе. Цель: содействие становлению и развитию личности.
Опубликовано: 29.12.2016

Инновационные технологии при реализации ФГОС в коррекционной школе VIII вида

Автор: Кунаева Ирина Анатольевна
Педагогический опыт
Опубликовано: 29.12.2016

Ситуационный метод обучения обществознанию

Автор: Денисенко Майя Феликсовна
Ситуативная методика в последние годы становится одной из эффективных методик преподавания социальных наук не только в высших учебных заведениях и семинарах по повышению квалификации работников разных сфер, но и в общеобразовательных учреждениях. Поэтому усилия по ознакомлению, изучению и практическому применению данной методики не окажутся излишними. Использование ситуативной методики позволяет учащимся школы проявлять и совершенствовать навыки учебной работы, применять на практике теоретический
Опубликовано: 25.12.2016

Компьютерная обработка результатов геодезических измерений, используемая в учебном процессе

Автор: Трошечкина Елена Викторовна
Программы, входящие в состав технологической линейки геодезическо¬го направления комплекса CREDO, позволяют полностью автоматизировать процесс обработки полевых материалов и получить в результате цифровую модель местности инженерного назначения, являющуюся основой для выполнения лабораторных работ по специальности Информационные системы обеспечения градостроительного кадастра. CREDO_DAT — многофункциональный набор решений для автомати¬зированной обработки полевых геодезических измерений. Массово
Опубликовано: 20.12.2016

Применение активных методов обучения при конструировании учебного занятия. Проблемное обучение

Автор: Ковалева Татьяна Алексеевна, Ковалева Татьяна Алексеевна
В данной статье показаны преимущества проблемного обучения в сравнении с традиционным. Проблемное обучение открывает большие возможности для развития самостоятельности, самокритичности, активизирует познавательную деятельность и обеспечивает прочность приобретенных знаний.
Опубликовано: 17.12.2016

Закон об особо охраняемых природных территориях принят, а проблем стало больше

Автор: Голубенко Николай Сергеевич
Сегодня исследования современного состояния и перспектив развития, особо охраняемых природных территориях (далее по тексту ООПТ) приобретает особую актуальность, и потому 2016 год назван годом особо охраняемых природных территорий. Крайне важным условием успешной реализации стратегии управления и развития, особо охраняемых природных территориях является выявление и признание существующих препятствий и ограничений. 30 декабря 2013 года опубликован и вступил в силу Федеральный закон «О внесении и
Опубликовано: 10.12.2016

Профессиональная реализация проектов информатизации

Автор: Соловьева Татьяна Алексеевна
В сфере образования процессы реструктуризации сегодня оформляются в комплекс долгосрочных последовательных мероприятий. Сегодня с уверенностью можно свидетельствовать, что базовые принципы построения информационных систем практически не зависят от отраслевой специфики приложений. Вопросы персонализации и сохранности данных, обеспечения безопасных и устойчивых коммуникаций одинаково важны как для банковской сферы, так и для органов управления образованием (в том числе и для профессионального обр
Опубликовано: 10.12.2016

Музыкальное образование в современном мире

Автор: Тамбовцева Ольга Васильевна
Положительное влияние занятий музыкой несомненно. Музыка значительно обогащает восприятие окружающего мира, наполненного звуками. Именно гармония лежит в основе каждого музыкального произведения. Достаточно задуматься о том, как воспринимается музыка. На уровне образных рядов, ощущений и впечатлений. Музыка универсальна и не знает языковых границ. Словом, занятия музыкой дают возможность расширить культурное пространство. И не только…
Опубликовано: 04.12.2016

Использования ИКТ на уроках музыки как условие активизации познавательной и творческой деятельности учащихся с ОВЗ

Автор: Королева Екатерина Петровна
Сегодня в традиционную схему «учитель-ученик-учебник» вводится новое звено-компьютер, а в школьное сознание - компьютерное обучение. Одной из основных частей информатизации образования является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах. Дети с ОВЗ - это дети с особыми образовательными потребностями. Уроки музыки наиболее полно предоставляют благоприятные возможности для условий работы с «особыми» детьми с применением и использованием информационно-коммуникативных т
Опубликовано: 23.11.2016

Школьная библиотека и немотивированные дети

Автор: Мочкина Марианна Дмитриевна
В школе создаются все условия для работы с одаренными детьми. «Трудные» дети тоже не лишены внимания. Вся работа классного руководителя, учителей-предметников, социально-психологической службы школы обращена именно на эти категории детей. Обделенными внимания остаются «среднячки», особенно те, у которых нет мотивации к учебе или как называем мы, «тихие». Для того, чтобы помочь ребенку преодолеть возникшие в его жизни трудности, школьная библиотека разработала программу «Это Я». Она включает в
Опубликовано: 15.11.2016

Формирование ценностных ориентаций старшеклассников в процессе подготовки к написанию сочинения – рассуждения на основе прочитанного текста

Автор: Кочетова Ольга Борисовна
В статье рассматриваются возможности формирования ценностных ориентаций старшеклассников при работе с текстом при подготовке к ЕГЭ. Особое внимание уделяется эффективным приемам работы с нравственным понятием. Работа убеждает в том, что в процессе обучения написанию сочинения-рассуждения по прочитанному тексту можно и обучать, и воспитывать.
Опубликовано: 09.11.2016

Метод проектов: новые подходы к повышению эффективности

Автор: Бойцева Ирина Ивановна
Метод проектов широко применяется в педагогической практике. Иногда это приводит к снижению интереса учащихся к данной форме работы и уменьшению его результативности. Один из путей повышения эффективности - расширение тематики проектов, требующее от учащихся использования новых приёмов работы, разнообразие форм представления результатов работы, взаимосвязь с другими школьными предметами и реалиями повседневной жизни, а также привлечение родителей к обсуждению результатов работы. Материал, полу
Опубликовано: 28.10.2016

Ранняя помощь семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями

Автор: Михалёва Наталья Геннадьевна
Семья – ближайшее и первое социальное окружение, с которым сталкивается ребенок. Родители, в семье которых рождается ребенок с особыми потребностями, тяжело переживают такое событие. Если рождение нормального ребенка приносит в жизнь семьи новое чувства и ощущения, то рождение ребенка с дефектом, расценивается как жизненная катастрофа. На этой почве часто возникают конфликты между супругами. Немало случаев, когда родители отказываются от таких детей, оставляют их в родильных домах или передают на
Опубликовано: 30.09.2016

Внедрение ФГОС для обучающихся с ОВЗ в практику работы образовательной организации

Автор: Черепанова Ирина Владимировна
В связи с особенностями обучающихся с ОВЗ, подробно описанными в Концепции и ФГОС для каждой группы обучающихся, в каждом случае у образовательной организации имеется возможность организовать обучение учащихся по индивидуальному плану, с участием родителей (законных представителей) ребенка, количественное и качественное соотношения компонентов академической грамотности и жизненной компетентности, другие возможности совершенствования условий для достижения наилучшего результата обучения школьнико
Опубликовано: 30.09.2016

Активные методы и приемы обучения как средство повышения познавательного интереса на уроках истории в коррекционной школе

Автор: Щукина Елена Николаевна
История, как учебный предмет, предоставляет неограниченные возможности для формирования у школьников познавательного интереса. Работа над проблемой формирования познавательного интереса к историческому материалу и активизации мыслительной деятельности школьников, побудила меня к поиску активных методов и приемов обучения на уроках истории.
Опубликовано: 30.09.2016

Приемы формирования навыков морфемного и словообразовательного анализа у учащихся с нарушением интеллекта на уроках русского языка и на логопедических занятиях

Автор: Гареева Ольга Иннокентьевна
Важной задачей образовательной и коррекционно-развивающей работы является развитие речевой сферы учащихся (в том числе и лексико-грамматического строя речи) и формирование навыков грамотной самостоятельной речи. В этой связи приемы морфемного и словообразовательного анализа приобретают особое значение и являются весьма благодатной почвой.
Опубликовано: 30.09.2016

Личностно-ориентированный подход в профессионально-трудовом обучении

Автор: Вязьмина Елена Петровна
Профессионально–трудовая подготовка в школе имеет свои особенности, она носит коррекционную направленность в развитии личности учащегося с интеллектуально-трудовой недостаточностью. Овладевая знаниями, умениями и навыками, ученики испытывают затруднения, поэтому формирования знаний, умений и навыков является ответственной задачей и решать ее следует систематически, постепенно повышая самостоятельность учащихся.
Опубликовано: 28.09.2016

Экономическое воспитание на уроках математики в коррекционной школе

Автор: Сизых Тамара Ивановна
Предмет математика является необходимой частью подготовки учащихся к самостоятельности, их адаптации к современным экономическим условиям, независимой жизни экономически самостоятельного человека. Школа должна дать «такие знания, умения и навыки, которые помогут лучше распознавать в явлениях окружающей жизни математические факты, применять математические знания к решению конкретных практических задач, которые повседневно ставит жизнь». Формирование элементов экономических знаний у учащихся ко
Опубликовано: 28.09.2016