Конспект занятия «Ёжик из соленого теста»
Автор: Лыкова Ольга Петровна
Организация: МАЩУ ДОД ДТДМ
Населенный пункт: Красноярский край, г. Норильск
Цель: формирование у учащихся новых знаний посредством ознакомления с соленым тестом
Задачи:
Образовательная:
- познакомить учащихся с составными компонентами соленного теста,способоми работы с тестом;
- рассказать учащимся о символическом значении ёжика;
Воспитательная:
- формировать эстетический вкус;
- воспитывать бережное отношение к окружающему миру,
- формирование экологических ценностей.
Развивающая:
- развивать познавательный интерес;
- развивать зрительно-образную память.
Методы обучения: словесный, наглядно-иллюстративный с использованием средств ИКТ(презентация), устный метод,
Технические средства обучения: компьютер, проектор, экран.
Дидактический материал: заготовки, образцы работ, ежик из соленого теста.
ОПИСАНИЕ ХОДА ЗАНЯТИЯ
I ЭТАП:
ОРГАНИЗАЦИЯ НАЧАЛА ЗАНЯТИЯ
|
содержание этапа |
время |
организационно-методические указания |
|
1 мин. |
Словесный метод на активизацию внимания
|
II ЭТАП:
ПОДГОТОВКА К АКТИВНОЙ УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
содержание этапа |
время |
организационно-методические указания |
|
6 мин. |
Игровой метод Наглядный с применением средств ИКТ Словесный метод, стимулирующий познавательную активность |
III ЭТАП:
ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
содержание этапа |
время |
организационно-методические указания |
|
15 мин. |
Наглядно-иллюстративный (презентация), словесный (беседа, объяснение, обсуждение) Метод проблемного анализа |
|
|
IV ЭТАП:
УСВОЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ
содержание этапа |
время |
организационно-методические указания |
|---|---|---|
|
10 мин. |
Устный метод. Метод программированных заданий. Наглядно-иллюстративный (презентация). |
V ЭТАП:
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ
содержание этапа |
время |
организационно-методические указания |
|
|
5 мин. |
Метод анализа. Проблемно-поисковый метод. Работа в паре.
|
VI ЭТАП:
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЗАНЯТИЯ
содержание этапа |
время |
организационно-методические указания |
Анализ обобщение приобретенных знаний
|
4 мин. |
Используются методы анализа, самоанализа, поощрения (похвала). |
VII ЭТАП:
РЕФЛЕКСИЯ
содержание этапа |
время |
организационно-методические указания |
|
4 мин. |
Метод анализа. Поощрение. Прием «ежик собирает фрукты» |
Список использованной литературы:
1.Хананова И.Н. Солёное тесто [Текст] / И.Н.Хананова. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2010. – 104 с.: ил. – (Золотая библиотека увлечений).
2.http://stranamasterov.ru/node/42770
3.http://blog.kp.ru/users/toniast/post127224525/
4.http://yandex.ru/yandsearch
5.http://solo-nebo.narod.ru/deti.html
6.http://www.trozo.ru/archives
7.http://www.eka-mama.ru/homemade/detail.php?ID=4152
Опубликовано: 22.12.2015
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за участие в конкурсе
Пример диплома за участие в конференции
Пример бумажного диплома
