Чтобы не было беды!

Автор: Ознобихина Галина Зинатовна

Организация: МБДОУ «Детский сад№11»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Сосновый Бор

Цель: Отрабатывать до автоматизма навыки безопасного поведения во время пожара дома и в детском саду.

Задачи:

• Закрепить понятие пожарная безопасность, убедить в необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.

• Формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях и обобщать знания о правилах техники безопасности в быту и на улице. Развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни, развивать выразительность речи.

• Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких.

 

Предварительная работа:

- Беседы о правилах пожарной безопасности; -просмотр презентации «Безопасность на пожаре»;

- рассматривание иллюстраций, плакатов, отображающих работу пожарных; -чтение художественной литературы:

- С. Маршак «Кошкин дом», С.Маршак «Рассказ о неизвестном герое», В.Жидков «В дыму», Л.Толстой « Пожар»;

• разучивание тематических стихотворений, загадок;

• экскурсия по д/саду «Что защитит нас от пожара?»;

• учения по эвакуации детей из здания при пожаре;

• игра «Вызови пожарных»

 

Словарная работа:

Пожарные, пожарная машина, пожарный шланг, эвакуация при пожаре.

Оборудование: 2 Ведра; обручи большие 4 шт.; кубики разных цветов; шарики разных цветов; 2 лестницы (с крюками), 2 утюга; 2 одеяла; 2 телефона; мелкие игрушки; платочки; 2 бубна; 2 каски; конусы; медали.

 

Ход спортивного развлечения:

 

1. Воспитатель:

Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы сегодня собрались, чтобы как можно больше узнать о работе пожарных. Профессия пожарных трудна и опасна, поэтому очень важно соблюдать правила пожарной безопасности. И тогда пожарным не придется спасать вас, или ваших знакомых и друзей!

 

2. Воспитатель:

И сейчас мы проверим ваши знания о пожарных и о пожарной безопасности. А , начнем мы с викторины. Вы внимательно слушайте и отвечайте на вопросы.

• Кто такие пожарные?

• Какой номер телефона нужно набрать в случае пожара?

• Какие огнеопасные предметы вы знаете?

• В квартире много дыма, как необходимо себя вести?

• Какого цвета пожарная машина?

• Какой пожарный инвентарь есть в д/саду?

• Для чего при пожаре нужен песок?

• Для чего пожарным нужна спецодежда?

 

1. Воспитатель:

Ну, молодцы! Справились с викториной! А теперь надо разделиться на две команды: «Уголек», «Огонек».

Команды построились и вот первая эстафета: « 01» спешит на помощь» Члены команды поочередно должны добежать до телефона, набрать номер пожарной охраны и сообщить о пожаре, правильно и четко назвать адрес и фамилию.

 

2. Воспитатель:

Какие вы у нас умнички, все правильно выполнили. А теперь, так как вы сообщили о пожаре, у нас второе задание: « Спаси пострадавшего» Воспитатель напоминает детям и родителям правила поведения при возникновении пожара: нельзя прятаться под кроватями и в других недоступных местах, выбираться из задымленного помещения, нужно как можно ниже пригибаясь к полу. На финише расположены игрушки, которых надо спасти.

Игроки каждой команды поочередно должны проползти, «спасаясь от дыма», под дугами до места пожара и спасти игрушку, вынести ее из пожара, так же под дугами, не поднимаясь во весь рост.

 

1. Воспитатель:

А, теперь немного отдохнем, и я предлагаю вам немного поиграть.

Я буду задавать вопросы, а вы хором должны ответить:

«Это я, это я, это все мои друзья», или промолчать, будьте внимательны.

• Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

• Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»

• Кто из вас шалит с огнем: утром, вечером и днем?

• Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

• Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети, спички?

 

2. Воспитатель:

Отдохнули и следующий конкурс: «Собери угольки» Каждый участник команды бежит до обруча(очаг), в котором лежат горячие угольки(кубики разного цвета), нужно выбрать красный кубик(уголек) и с ним бежать обратно.

1.  Воспитатель:

Ну, а следующая эстафета, называется: «Погладь платочки» Каждый участник команд, должен добежать до доски, « погладить» утюгом платочек и поднять утюг вверх, затем вернуться к команде и передать утюг следующему участнику команды, и т.д.

2.  Воспитатель:

Предлагаю детям поиграть в игру: «День, ночь, огонь, вода»

Ночь - лечь на пол и замереть.

День — свободно гулять по залу.

Огонь - убежать на скамейку.

Вода - нужно быстро взобраться на лестницу.

1.  Воспитатель:

Какие, молодцы! Все погладили, а утюг забыли выключить. Следующая эстафета, называется: « Беда пришла от утюга».

Каждый участник команд, берет одеяло, проползает по скамье, накрывает утюг, звонит по телефону в пожарную часть(называя громко свою фамилию), и убегает, передавая эстафету следующему игроку.

2.  Воспитатель:

Какие, вы у нас молодцы! А теперь нужно отгадать загадки:

• Победит огонь коварный

• Тот, кого зовут....(Пожарный)

• Весит - молчит

А перевернешь, шипит, и пена летит....(Огнетушитель)

 

- Раскалился, если вдруг

Электрический утюг

Что должны вы сделать детки?

 Вынуть вилку из ....(Розетки)

 

- Если вдруг пожар возник Ты обязан в тот же миг

В часть пожарным  позвонить
О пожаре    (Сообщить)

 

1. Воспитатель:

• Стоит дом, 50 сестричек в нем, посоветую я детям

• -Не играйте с домом этим.   (Спички)

• Наш дед Ермолай, съест все, что не дай. (Огонь)

• Шипит и злиться, воды боится, с языком, а не лает,

• Без зубов, а кусается.  (Огонь)

• Выпал на пол уголек, деревянный пол прожег,

• Не смотри, не жди, не стой, а залей его....(Водой)

 

2. Воспитатель:

Отдохнули, а теперь следующее задание:

«Чья команда быстрее затушит огонь на высоте».

Надо пройти по кирпичикам, залезть по наклонной лестнице(на гимнастическую лестницу), ударить по бубну(пожар потушен) - крикнуть, перейти на гимнастическую лестницу и вернуться к команде. И так вся команда(родители страхуют детей)

1. Воспитатель:

А сейчас проведем дыхательную гимнастику:

• Мы учения проводили

• Все пожар тушить спешили

             Р – Р - Р

- Вместе мы его тушили

             Ф –Ф- Ф

- Дружно воду лили, лили

           С- С- С

- Пламя разом потушили

          УФ- Ф- Ф

 

2. Воспитатель:

Итак, осталось последнее задание. Это не простая задача, преодолеть полосу препятствия, а именно:

1. Надеть шлем.

2. Взять ведро.

3. бег «змейкой» между конусами.

4. пролезть в обруч.

5. «Вылить» воду, потушить огонь.

6. Обратно бег по прямой, передавая ведро следующему участнику.

 

1. Воспитатель:

- Молодцы, все участники, справились с поставленной задачей. Вот и закончились наши учения. Труд пожарных - это каждодневный подвиг. За особую смелость и спасение людей на пожарах - пожарных награждают медалями «За отвагу».

Сегодня, мы хотим наградить вас медалями «Юных пожарных», т. к., надеемся, что вы будете всегда помнить о том, как нужно вести себя с огнем. Будете заниматься спортом, станете сильными, отважными, храбрыми, как настоящие пожарные.

 

2. Воспитатель:

И на прощанье, хотим вам дать один совет: Кто с огнем не осторожен, У того пожар возможен, ребята, помните, о том. Что нельзя шутить с огнем!

 

Вручение медалей и сладких призов.

Опубликовано: 06.11.2019