Внеклассное мероприятие. «Звуки и буквы»

Автор: Азарова Мария Сергеевна

Организация: МАОУ СШ №115

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Актуальность мероприятия.  Идея этого внеклассного мероприятие пробудить у детей читательский интерес, а главное помочь ребенку полюбить слово, ведь заставить ребенка читать нельзя, но можно его увлечь. Такие мероприятия необходимо проводить, так как в процессе  развивается интерес  и любовь к чтению, расширяется кругозор детей. У детей происходит самореализация.

Открытое,  показательное мероприятие   рассчитано   для учащихся первых классов и их родителей. Возраст детей 7-8 лет.

Место проведения: актовый зал.

Длительность мероприятия:  30 минут.

Спор букв

Автор. Недавно буквы опять поспорили. А началось все из-за буквы Я.

На сцену выходит буква Я

- Я самая главная, - сказала буква Я. - Потому что Я — ЭТО Я.

Выбегает буква А

- И ничего ты не главная, - закричала буква А. - Ты стоишь в конце алфавита. А я в самом  начале. И еще я пою: аааааааа… я самая главная!

- И мы тоже поем, - выскочили буквы У, О, И, Ы, Э.

- Какие же вы главные (появляется буква М), если из вас можно построить всего одно слово — АУ, - сказала буква М. - А вот вместе со мной можно построить слова МАМА, МИМО, МУ-МУ.

А вот вышел твердый знак:

- Я знаю, что я не самая главная буква: никакого отдельного звука не обозначаю. Но и я иногда приношу пользу: могу разделять звуки, не даю им сливаться. Все мы делаем одну общую работу:  составляем слова. И в этой работе мы помогаем  друг другу.  А что вы умеете делать, певцы? - спросил ъ.

- Мы, - хором ответили буквы А, О, У, Э, И, Ы, - обозначаем  гласные звуки.

- А что вы еще делаете? - спросил строго ъ.

- Еще мы показываем, что перед нами стоят твердые согласные звуки.

 А я, - пропищала И, - показываю мягкие!

- Ясно (сказал ъ знак)! Все вы делаете две работы. Молодцы! А ты  хвастунишка, что умеешь делать? - спросил ъ у буквы Я.

- А какую работу ты умеешь делать? (слова ъ знака)

- Я….работу?...Н-н-н-н-не знаю, ответила буква Я.

Тогда на сцену выпрыгнули, держась за руки, три буквы — Ю, Е, Ё.

- Это наша сестра, но она еще ничего не понимает, - сказала буква Ю и взяла за руку букву Я.

- А что же вы умеете делать? - переспросил  ъ.

- Мы умеем делать три работы, - сказала буква Ю

- Какие же? (слова ъ знака)

- Первая работа — мы обозначаем  гласные звуки [а], [о], [у], [э],- сказала буква Ю.

- Вторая  работа, - сказала буква Е, - мы обозначаем, что перед  нами мягкий согласный звук.

- А третья работа, - перебила буква Ё, - мы можем обозначать сразу два звука: [йа], [йэ], [йо].

- Ну вы совсем  молодцы: три работы делаете! - похвалил ъ.

Не успел твердый знак это сказать, как начали выскакивать все остальные буквы: М, Н, Л, Р, Б, П, В, Ф… Они остановились в ряд и громко кричали:

- А что мы умеем делать?

- Давайте разберемся, - сказал ъ. - Начнем с тебя, - обратился он к букве М. - Что ты умеешь делать?

 Буква М задумалась:

- Я могу обозначать два звука, но только если у меня есть соседка.

- А без соседки? - спросил ъ.

- Без соседки не могу. Соседки мне помогают.

- А как? – спросил  ъ.

- Если после меня стоят буквы О, А, У, Ы,  то я обозначаю твердый согласный звук. А если после меня стоят буквы Я, Е, Ё, Ю, Я или Ь, то я обозначаю мягкий согласный звук.

- И мы все так, - хором закричали буквы обозначающие согласные звуки.

 -Все ясно, - сказал ъ.

- Совсем и не все так, - заявили буквы Ж, Ш, Ч, Щ, Ц, Й. (выходят на сцену Ж,Ш,Ч,Щ,Ц,Й)

- Мы всегда обозначаем только твердые согласные,  - сказали Ж, Ц, Ш.

- А мы всегда обозначаем только мягкие согласные, - сказали буквы Й, Ч, Щ.

- Ну вот мы и разобрались, кто из нас что умеет делать, - сказал ъ.

- Только все мы дружно можем составлять слова. Все буквы главные на своей работе.

Буквы всякие нужны, буквы всякие важны! (Все вместе)

В конце мероприятия каждый ученик получает удостоверение «Азбуку прочел».

Опубликовано: 10.02.2019