Проект на тему: «Вербальное и невербальное общение у учащихся с глубокими нарушениями зрения»

Автор: Макарушко Марина Викторовна

Организация: КГУ Областная специальная школа-интернат №1 для детей с нарушением зрения

Населенный пункт: Республика Казахстан, г. Караганда

Невербальное общение, более известное как язык поз и жестов, включает в себя все формы самовыражения человека, которые не опираются на слова. Психологи считают, что чтение невербальных сигналов является важнейшим условием эффективного общения. По их мнению, около 70 % информации человек воспринимает по зрительному (визуальному) каналу. Невербальные сигналы позволяют понять истинные чувства и мысли собеседника. Отношение к собеседнику нередко формируется под влиянием первого впечатления, а оно, в свою очередь, результат воздействия невербальных факторов - походки, выражения лица, взгляда, манеры держаться, стиля одежды и т. д. Речевые средства общения взаимодействуют с неречевыми средствами, такими как мимика и пантомимика, в определённой социокультурной среде, которая обуславливает характер, содержание и формы тех и других. В проекте раскрыты эффективные формы работы по формированию у детей с глубокими нарушениями зрения вербального и невербального общения.


Приложения:
  1. file0.docx.. 43,3 КБ
Опубликовано: 15.06.2019