Данная статья является обобщением многолетнего педагогического опыта работы в ДШИ в классе фортепианного ансамбля. В ней главным образом раскрываются технологии работы с учащимися в классе ансамбля на начальном этапе обучения, подробно рассматриваются приемы и методы работы, способы раскрытия исполнительских качеств учащихся.
В современных условиях музыкальная школа является одной из основных баз широкого распространения музыкальной культуры. Цель школы общего музыкального образования – сделать музыку достоянием не только одаренных детей, которые изберут ее своей профессией, но и всех, кто обучается в ней.
В данной статье рассматривается применение искусственного интеллекта для автоматизации различных рутинных процессов в образовательных учреждениях. Анализ использования ИИ в таких областях, как контроль посещаемости, составление индивидуальных образовательных программ, организация учебного процесса, а также помощь в выполнении домашних заданий. В статье приводятся примеры существующих сервисов и платформ, использующих искусственный интеллект.
Для проведения результативного учебного занятия необходима достаточно серьезная подготовка педагога к нему. Удастся ли занятие? Что обеспечивает успех занятия? Как удержать внимание ребят, развить интерес к учебному предмету? Эти и многие вопросы волнуют практически каждого педагога. Что же является главным для педагога при подготовке учебного занятия? По существу, здесь необходимо говорить о целой методике подготовки учебного занятия.
Внедрение «нестандартных уроков» по биологии. Нестандартные формы обучения помогают приобщить учащихся к активному обучению биологии, развивают учебно-познавательные умения и навыки. Они способствуют лучшему усвоению программного материала, развивают интерес к биологии. Такие уроки помогают умело направлять учащихся на поиск знаний, пользуются познавательным интересом. Это различные уроки по своему содержанию и темам : спектакли, уроки занимательной биологии, уроки ролевой игры, учетные журнал
В целях обмена информацией и проведения совместных мероприятий, повышающих качество образования образовательных организаций, заключаются соглашения о сотрудничестве между образовательными организациями. Благодаря гибридной форме образовательного процесса появляется возможность расширения географии педагогического воздействия на всех участников образовательного процесса.
Статья посвящена актуальному вопросу в современном образовании о роли мотивации в процессе обучения. В работе раскрывается опыт практического использования приемов интерактивных технологий и рассказывается о дидактической игре как средстве повышения мотивации к учебной деятельности на уроках и во внеурочной деятельности.
Родительское собрание – форма работы группы людей,
объединенных для совместного с ДОУ решения задач.
Именно на собраниях у воспитателя есть возможность ознакомить
родителей с задачами, содержанием, методами воспитания детей
дошкольного возраста в условиях детского сада и семьи. В ходе
проведения собрания основная нагрузка ложится на доклад. Этот
материал может быть также использован и для проведения устных и
письменных консультаций с родителями, а также и других форм
работы. От воспитател
Автор: Хромченкова Ирина Леонидовна, Потапова Екатерина Александровна
В статье рассматривается совместная работа школ и ВУЗов на примере реализации международного культурно- образовательного проекта «Дети –детям. Инклюзивное образование».
Ключевые слова: проект, реализация, психолого-педагогическое сопровождение, модель взаимодействия, коррекционно-развивающая работа.
Abstract: The article focuses on the cooperation between shools and universities on the example of the implementation of an international cultural and educational project «Children to Children. Inc
Обучение и развитие ребёнка – должны быть непринуждёнными, осуществляться через свойственную этому возрасту деятельность – игру.
В современном воспитании и обучении широко используются логико-математические игры – это игры, в которых смоделированы математические отношения, закономерности, предполагающие выполнение логических операций и действий.
Фонематический слух и слуховое восприятие является фундаментом при подготовке детей к усвоению грамоты. Ребенок, у которого недостаточно развиты эти функции мозга, испытывает большие трудности при обучении чтению и письму. Игра развивает внимание, память, способствует расширению словарного запаса (лексического словаря), совершенствует фонематический слух, развивает умение выделять первый и последний слоги в словах, определять первый и последний звук в слове,
На сегодняшний день важнейшим направлением государственной политики является создание эффективной коррекционной системы для помощи детям с особым образовательными потребностями. Как отмечают Кукушкина О.И., Леонгард Э.И., Малофеев Н.Н., Шматко Н.Д., сегодня школьная система характеризуется неразвитостью технологий и равным доступом к эффективной учебной программе для всех детей, обучающихся в одном классе.
В статье раскрывается понятие предметные результаты и особенности освоения их детьми с ТМНР на примере предметов "Речь и альтернативная коммуникация" и "Математические представления"
Что такое детский досуг? Детский досуг - свободное от обязательных учебных занятий время, используемое для игр, прогулок и спорта, чтения, занятий искусством, техникой и другими видами полезной деятельности по собственному влечению детей.
Для организации досуга обучающихся педагоги Экокампуса используют различные формы проведения мероприятий и встреч помимо учебных занятий, позволяющих не только повысить эрудицию, реализовать потребность в общении, но и приобщить детей к культурным ценностям и
В статье рассматриваются особенности реализации инновационных педагогических технологий. Указаны особенности использования интерактивных форм обучения. Выявлена динамика внедрения инновационных технологий. Раскрывается интерактивный характер и эффективность использования в образовательной практике и воспитании инновационных технологий.
