Автоматизация рутинных процессов в учебных заведениях с помощью ИИ

Автор: Пальгуева Евгения Максимовна

Организация: МАОУ «Школа № 172»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Нижний Новгород

В современном мире образование играет ключевую роль в развитии общества. От качества образования напрямую зависит успешность и благополучие каждого человека. В связи с этим, одной из основных задач школы является обеспечение высокого качества обучения и развития учащихся. Однако, выполнение этой задачи может быть затруднено из-за большого количества рутинной работы учителей, административного персонала и других сотрудников школы.

Для решения этой проблемы можно использовать автоматизацию рутинных процессов с применением искусственного интеллекта (ИИ). Использование ИИ в образовании может существенно облегчить работу учителей и администрации, а также улучшить качество обучения и успеваемость учащихся.

Одним из примеров применения ИИ в образовательной сфере является использование систем автоматического анализа и оценки письменных работ учащихся. Такие системы способны анализировать текст на предмет орфографических, грамматических и стилистических ошибок, а также давать рекомендации по их исправлению.

Кроме того, ИИ может использоваться для создания индивидуальных образовательных траекторий для каждого ученика. Системы машинного обучения могут анализировать данные об успеваемости учащихся, их интересах и предпочтениях, и на основе этого предлагать индивидуальные учебные планы, которые помогут каждому ученику максимально раскрыть свой потенциал.

Также ИИ может помочь в организации учебного процесса. Например, система распознавания речи может использоваться для контроля посещаемости и учета успеваемости учеников. Она позволяет автоматически регистрировать присутствие или отсутствие ученика на уроке, а также учитывать его оценки и результаты контрольных работ.

Еще одним направлением применения ИИ является создание виртуальных помощников для учителей и администрации. Эти помощники могут выполнять различные задачи, такие как поиск информации в интернете, составление расписания, контроль выполнения домашних заданий и многое другое.

Однако, при внедрении ИИ в образовательный процесс необходимо учитывать некоторые ограничения и риски. Во-первых, использование ИИ требует наличия качественного и надежного программного обеспечения, которое будет работать без сбоев и ошибок. Во-вторых, применение ИИ может привести к потере рабочих мест для некоторых сотрудников школы, что может вызвать недовольство со стороны работников и родителей учеников.

Таким образом, использование искусственного интеллекта в образовании является перспективным направлением, которое может существенно улучшить качество учебного процесса и облегчить работу учителей. Однако, для успешного внедрения ИИ необходимо тщательно продумать стратегию его использования, а также учесть возможные риски и ограничения.

Примеры сервисов и ПО (работающих с применением ИИ):

1. Система автоматического анализа письменных работ: например, программа “Антиплагиат”, которая проверяет оригинальность текстов студентов.
2. Виртуальные помощники для учителей: например, программы типа “Виртуальный ассистент учителя”, которые помогают автоматизировать некоторые рутинные задачи, такие как проверка домашних заданий.
3. Системы распознавания речи для контроля посещаемости: например, программное обеспечение “Attendance Tracker”, которое позволяет учителю контролировать присутствие учеников на уроке.
4. Системы создания индивидуальных образовательных траекторий: например, платформа “Learning Pathway”, которая помогает учителям создавать персонализированные учебные планы для каждого ученика.
5. Системы управления учебным процессом: например, программный комплекс “School Management System”, который помогает администрации школы управлять различными аспектами учебного процесса.

6. Системы для организации проектной деятельности учащихся: например, сервис “Project Management System”, который позволяет ученикам организовывать и контролировать выполнение своих проектов.
7. Системы для проведения онлайн-тестирования учащихся: например, инструмент “Online Testing System”, который обеспечивает быструю и надежную проверку знаний учащихся.
8. Системы для автоматизации процесса выставления оценок: например, программа “GradeBook”, которая позволяет учителям быстро и точно выставлять оценки учащимся.

 

 

Список литературы:

1. Искусственный интеллект в образовании: возможности и перспективы. Н.В. Борисова, А.А. Солдатов, А.В. Слепухин, А.Ю. Федосеев. Москва, 2019.
2. Применение искусственного интеллекта в учебном процессе. С.А. Жданов, А.С. Жданова. Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика, 2020, № 2.
3. Автоматизация образовательного процесса с использованием искусственного интеллекта. И.В. Архипов, О.Б. Велеславова, С.П. Воробьева. Наука и образование, 2022, № 3.

 

Опубликовано: 12.02.2024